中国社会科学报综合外媒报道 3月22日，澳大利亚昆士兰科技大学研究人员斯图尔特·坎宁安（Stuart Cunningham）撰文提出，鉴于创意产业对劳动力的需求大幅增加，澳大利亚政府在制定教育与培训政策时要结合技术与非技术技能培训，以便创意产业的可持续发展。

　　自1986年至今，澳大利亚从事创意产业的劳动力比重从3.7%增长至5.5%。坎宁安认为，从目前来看，澳大利亚约有60万人从事创意产业，既包含了电影与广播、音乐与表演艺术、出版与视觉艺术等文化生产形式，也涵盖了广告与营销、建筑与设计、创意软件与数字内容等创意服务业。坎宁安表示，澳大利亚创意经济成为劳动力集中的部门，与其他经济领域相比，创意经济拥有较大优势，以一种有意义的、具有创造力的、回报丰厚的方式吸引了诸多人才。

　　然而，澳大利亚创意经济的发展却面临不均衡的状况。坎宁安表示，数字创意服务业目前发展迅猛，创意服务业从业人员工资高出澳大利亚平均工资水平的30%，其中软件与数字内容专家为该行业的最高收入群体。与此形成对比的是，出版行业却呈现严重下跌态势，音乐、表演艺术与视觉艺术从业人员收入在平均水平以下，情况甚至还在恶化。

　　坎宁安认为，创意产业正在逐渐改变澳大利亚经济形势，澳大利亚政府确实需要制定相关创新政策予以扶持，但政策范围不能仅限于科学、技术、工程与数学（STEM）领域，还应结合商业、创意与沟通技能以及数字素养培训。只有结合了技术与非技术技能的教育与培养，才能真正使澳大利亚创意产业实现可持续发展。

　　（王俊美/编译）