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探索从个体通往时代和历史的通途

  当代文学随着时代转折不断发生着审美转型,也就是从个体到共同体的美学转型。20世纪80年代以来,个体美学曾崛起于当代文学内部并成为风头甚劲的潮流。个体美学是现代主义美学的回声,强调“自由存在于孤独的可能性中”,强调艺术将人“由一个社会化的动物转变为一个个体”...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331151.shtml 2021.05.05 11:28:00 陈培浩

转换与运用:本事批评与中国现当代文学

  摘 要:现当代文学研究的“古典化”“史学化”实践,不仅需要“以古为师”,更需要对古典方法予以有效的创造性转换。作为古典考据学重要方法之一的本事批评,在现当代文学领域具有引人瞩目的理论空间和应用前景。对古典本事批评的现代转换,要在人物原型、事件原型与情境原...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331150.shtml 2021.05.05 11:13:00 张均

骑士制度与西欧中世纪战争

  摘 要:西欧中世纪战争的总体特征是频发并持续向外扩张,这种战争总体特征与规范骑士群体的封建制度密切相关。在促进骑士及骑士军队成为专门化的军事力量并使其参与封建战争进程当中,封建制度在政治、经济、社会组织与思想文化等方面形成了常态化支撑机制。在这种支撑机制...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331149.shtml 2021.05.05 11:05:00 倪世光

严复译著对鲁迅“执中”之道的影响

  摘 要:早期的鲁迅在研读严复译著、接受西学的过程中,曾融合培根的“归纳法”和笛卡尔的“演绎法”,以“执中”之道为其学理意识与逻辑判断之主旨。这体现在鲁迅论析科学与人文、创新与复古、物质与精神、众数与个人、功利与审美诸问题中。鲁迅所主张的“执中”之道,多在...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331148.shtml 2021.05.05 10:45:00 俞兆平

思想政治教育本质研究的几个问题

  内容提要:研究思想政治教育本质,必须正确区分思想政治教育本质的研究起点和逻辑起点,这是前提性问题;必须认识思想政治教育的发生根源,辩证把握思想政治教育的普遍性和特殊性,从总体上研究思想政治教育本质,以化解思想政治教育的政治性与非政治性之争,这是方法论问...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331147.shtml 2021.05.05 10:35:00 廖小琴

司法人工智能的重塑效应及其限度

  内容提要:人工智能技术的司法应用,开启了从“接近正义”迈向“可视正义”的历史进程,引发了司法运行机制的深刻变革,通过司法过程场景化、司法规则代码化、司法决策建模化、司法服务管理智慧化重塑着司法过程,大大提升了智慧司法的社会效能。但司法人工智能亦有其内在...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331146.shtml 2021.05.05 10:26:00 马长山

因明研究的学理要义与现实使命

  因明是佛教方法论,三次传入我国,或无果而终,或渐趋式微,或被崇为内学而令其失去独立发展的空间,隐性衰微。因明的核心理论是因三相,因三相是因的三个方面,其主语都是因。有学者误将第一相的主语读作“有法”,将第二相的主语读作“同品”,将第三相的主语读作“异品...

http://www.cssn.cn/zx/202105/t20210505_5331145.shtml 2021.05.05 10:09:00 沈剑英

秦汉简牍所见的律典体系

  摘 要:睡虎地和胡家草场新近出土的汉简显示,西汉文帝时期的律典呈现结构性的分类、分层,“罪名之制”诸律连同兴、厩、关市等“事律”与其他“事律”被分别统辖在《□律》与《旁律》之中。这种律篇组织的特别格局,在吕后时期的《二年律令》和东汉后期的古人堤木牍律目...

http://www.cssn.cn/index/index_focus/202105/t20210505_5331144.shtml 2021.05.05 09:19:00 陈伟

蛟河市第八届中小学生艺术节文艺汇演(五中专场)举行

  中国社会科学网讯 为庆祝中国共产党成立100周年,2021年4月27日, 在一曲《盛世国乐》的视听盛宴中,蛟河市第八届中小学生艺术节文艺汇演(五中专场)拉开帷幕。   歌声荡,情谊长,普天同庆奏华章;看今朝,民富强,五星红旗迎风扬。此次校园艺术节文艺汇演共有16个节...

http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_jlyhz/202105/t20210505_5331143.shtml 2021.05.05 08:27:00 刘艳华 徐静

王虎学:如何理解抓创新不问“出身”

  提问:李毅 中国平煤神马集团党委组织部部长、党校校长   习近平总书记指出,抓创新不问“出身”,只要能为国家作出贡献,国家都会全力支持。请问如何理解抓创新不问“出身”?不问“出身”,又该问什么?   解读:王虎学 中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教...

http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/202105/t20210505_5331142.shtml 2021.05.05 07:56:00 王虎学
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