孔子“诗教”的核心观念

　　孔子是儒家“诗教”的创始人，“诗教”一词出自《礼记·经解》：“入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”“诗教”自产生以来，对其探源阐释颇多，将孔子的诗教与其门人对其思想进行阐释的《礼记》结合到一起来看，其核心观念主要有两个方面，那就是尊德...

雍正父子“发明”的机械风扇

　　位于北京市中心的紫禁城是明清帝王执政与生活的场所。在炎热的夏季，现代人往往通过空调或电扇的方式进行室内祛暑。古代生产力水平相对落后，紫禁城里的帝王在室内纳凉的主要方式则是手摇风扇。由于普通手摇风扇产生的风力小、费人力，于是有帝王希望对其进行改进，甚至亲...

　　　　摘　　要："听"在湘语中可用作被动标记、方式介词和无条件连词,在吴语中可用作受益介词、处置标记和被动标记,在徽语中可用作无条件连词。介词"听"在汉语方言中的语法化路径为:使役动词>被动标记/并列连词/伴随介词>受益介词>处置标记。连词"听"在汉语方言中的语法化路...

　　盛唐诗歌的音律之美、内涵之美，是内外兼修的典范，共同构成诗歌中的“盛唐气象”，这是初、中、晚唐不可企及的。时代造就了诗歌，诗歌同时也阐释了时代。　　诗歌“四唐”说　　论唐诗时，会分初、盛、中、晚四个时期。这是认识一个朝代文学走向最易操作、最易讲解，也...

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　　日前，甘肃省敦煌文物保护研究中心在敦煌研究院揭牌。　　甘肃省敦煌文物保护研究中心是在整合甘肃省古代壁画与土遗址保护重点实验室、甘肃省古代壁画与土遗址保护工程技术研究中心等科研平台基础上组建的，依托单位为敦煌研究院，兰州大学文物保护技术研究中心、甘肃省文...

　　盛唐诗歌的音律之美、内涵之美，是内外兼修的典范，共同构成诗歌中的“盛唐气象”，这是初、中、晚唐不可企及的。时代造就了诗歌，诗歌同时也阐释了时代。　　诗歌“四唐”说　　论唐诗时，会分初、盛、中、晚四个时期。这是认识一个朝代文学走向最易操作、最易讲解，也...

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　　［摘要］中国民族教育学经历了从无到有、从研究领域到学科独立的发展历程，在学科自身建设与学科外部建制等方面取得了显著成效，学科自身建设逐步走向规范化轨道，学科外部建制逐步形成群落化生态。反观现实，民族教育学学科发展进程中仍然存在学科性质偏离、学科研究对...