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2019年12月3日，为配合第六次南京大屠杀死难者国家公祭仪式，由江苏省社科联、省历史学会、省中国近现代史学会联合举办，并作为南京大屠杀死难者国家公祭宣传教育活动之一的“勿忘国耻，圆梦中华”学术座谈会在江苏省社科院举行。
2019年11月27日，由江苏...
编者按：2020年1月9日，江苏省社科界第十三届学术大会学会专场在南京举行。来自江苏省社科类社会组织的180余位学者聚焦学术热点话题，共话新形势下社科类社会组织的新使命、新担当、新作为，在全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想丰富内涵和倡导党内健康政治文化方面...
内容提要：现阶段，中国原创话剧特别是主流话剧的发展依然受到许多因素的制约，票房不尽理想、观众人数难以提升等问题亟待破题。本文将在国有文艺院团体系化建设的理论支撑下，以观众为焦点，按照剧目创作、制作、演出管理的生产流程，从拓宽与深化原创现实题材概念的内涵...
在儿童英语教育领域，研究者在探讨儿童英语“何时学”“如何学”的同时，“怎样测”也成为备受关注的问题。如何测量儿童英语发展，了解儿童在语言知识（语音、词汇、句法）和语言技能（听说读写）发展上的阶段特征与规律，客观评价儿童英语学习的成效，是儿童英语教学与研...
儿童与成人在第二语言习得中存在许多差异，然而这些差异大多都源于年龄差异。本文将从年龄差异入手，探讨儿童与成人在二语大脑加工机制、二语习得方式及学习结果上的不同。
美国神经心理学家彭菲尔德（Penfield）和罗伯茨（Roberts）于1959年通过对失语症的研究，提出...
随着二语学习低龄化趋势在全球日趋显著，儿童二语“何时学”“如何学”引起越来越多研究者及教育决策机构的关注。研究者从不同视角调查影响儿童二语习得的因素，试图厘清其中的学习机理，探索最佳的学习时间与最优的教学方法。从影响因素而言，前期研究发现，起始年龄、一...
编者按：儿童二语习得已成为一个热点研究领域，但儿童要在何时学？如何学？怎样测？语言学习如何影响认知发展？这些核心问题仍待解决。西北师范大学外国语学院教授高育松带领的团队，从不同角度对这些问题进行了探讨，现将相关学术成果予以摘编。
执行控制，又称执行...
内容摘要：“恐俄症”是长期存在于西方社会的历史现象和心理状态，受到宗教、文化、政治、历史等多种因素的影响，并且不断发展变化。在中世纪，欧洲“恐俄症”的核心问题是宗教分歧。近代以来，西方以文明作为标尺来审视专制主义制度下的俄罗斯。19世纪以来，随着俄罗斯帝...
摘要：“中国特色社会主义进入了新时代”是党和国家对当前我国发展阶段的一个重大政治判断。在新的历史方位中，民族研究要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力建成具有中国特色、中国风格、中国气派的人类学民族学学科的重要阵地。散杂居民族研究在新时代更要...