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摘要：教师教育是国民教育体系的“母机”，在国民教育体系中占据着十分重要的地位。进入新时代，人民日益增长的高质量教育需要和不平衡的教师教育发展之间的矛盾是制约教师教育向高水平、高质量迈进的关键。新时代的教师教育，需要顺应基础教育发展的时代特征，从而更加充...
党的十八大以来，习近平总书记在讲话中多次引用泰山挑山工不敢在“快活三里”久留的故事，反复强调越是形势复杂，越要凝心聚力，越是任务艰巨，越要奋勇前进。今年是全面建成小康社会之年，也是“十三五”规划收官和谋篇布局“十四五”发展新征程之年，经济社会发展任务十...
人与自然的关系是哲学必须回答的重要问题之一。人与自然互为主客体，即人与自然互主体性思想，是马克思所创立的新世界观的重要组成部分，也是马克思主义关于人与自然的关系的认识超越旧哲学的根本点。
马克思认为，人的完整性、自由性和全面性是未来共产主义社会形态里...
“美好生活”是一个历史性概念。尽管追求美好生活是人类从古至今未曾改变的愿望，但不同时代的人有不同的思维和需求，不同时代有各自不同“美”与“好”的标准，不同时代的“美好生活”亦因此具有不同的内涵与价值。
“美好生活”的内涵演变
西方古代哲人追求的“...
习近平总书记近期就研究生教育工作作出重要指示，充分肯定了研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用，并对新时代研究生教育发展提出了明确要求。总书记的重要批示指示精神，是做好新时代我国研究生...
媒介融合思维赋能传统出版的数字化转型，以数字出版为基本形态的开放获取（OA，open access）出版风起云涌。1983年，美国马萨诸塞州理工大学学者伊契尔·索勒·普尔在《自由的科技》 （The Technologies of Freedom）一书中首次提出“传播形态融合”，认为科技的发展是传播...
《观象丛报》是民国时期影响较大的科技类学术刊物，刊载内容以天文学和气象学为主，该刊由我国现代天文学奠基人高鲁、胡文耀、蒋丙然等人创办，由教育部中央观象台发行。自1915年7月创刊至1921年10月停刊，共刊行75期。
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辛亥革命后，北...
近年来，许多高校开设了批判性思维课程。批判性思维正受到越来越多学生的欢迎，也受到不少逻辑学教师的青睐，甚至有的高校把逻辑学课程改名为批判性思维。此种易帜的效果可谓“皆大欢喜”——学生觉得所学有用、有趣，教师也不必苦于讲授许多学生不感兴趣的逻辑推理和演算...
理性，是人所具有的一种自觉意识与能力。探究自然，把握世界，追求“真”，是一种理性能力；研究社会，认识自己，崇尚“善”与“美”，也是一种理性能力。我们把前者以自然科学为对象的理性称为“科技理性”，将后者以社会人文为对象的理性称为“价值理性”。二者之间具有...
随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”。比如，对某个领域的家庭经济能力的评价，往往可以分为富裕型、小康型、温饱型等；对人的身体素质评价，身高往往分为高、中、矮，等等。这些便是量的模糊性，即模...