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中国社会科学网讯 10月17日是全国第7个扶贫日，暨第28个国际消除贫困日。值此全国“扶贫日”之际，黎平县各级各部门迅速行动，积极踊跃捐款献爱心。
10月16日，县财政局组织开展主题为“携手扶贫济困·助力脱贫攻坚”募捐活动，局领导宣读了“扶贫日”募捐倡议书，全...
除一些办学水平比较高的专业外，许多专业的教育教学改革滞后，校企合作不紧密，人才培养目标定位落后，所培养的学生无论是职业素养还是能力结构，都不能很好地满足岗位工作需求——
习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调指出，人力资源是构建新发展...
中国社会科学网讯 深秋十月，雨后村寨，空气清新。10月17日上午，全国政协文化文史和学习委员会副主任雒树刚一行，来到贵州省黎平县岩洞镇述洞村调研考察。
雒树刚一行在岩洞镇党委书记、述洞村村委会主任的带领下，瞻仰建筑艺术的瑰宝——述洞独柱鼓楼，了解述洞村...
中共中央、国务院印发布《深化新时代教育评价改革总体方案》扭转了育人偏向，回归了育人初心，瞄准了顽瘴痼疾，扭转了功利导向，内涵精深。在新的发展阶段，进一步找准能使《总体方案》落地生根且务求实效的着力点，使我国教育步入更加健康发展轨道，需要政府、高校及教师...
内容提要：德国学者舒尔茨将现代诠释学划分为三种类型：技艺诠释学、诠释哲学和哲学诠释学。舒尔茨的划分富有洞见，但却证明不力，缺乏哲学根据。从存在论上说，现代诠释学从方法论诠释学转型发展为存在论诠释学，同时伴随着其哲学基础从传统实体存在论向着现象学存在论的...
教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代...
加快形成新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策，是事关全局的系统性深层次变革，需要从历史与实践的角度深入理解其深刻内涵。
坚持统筹推进国内经济发展和对外经济关系
新中国成立后，遵循“以自力更生为主、争取外援为辅”的原则，我们依...
在科学家座谈会上，习近平总书记强调，“推动国内大循环，必须坚持供给侧结构性改革这一主线，提高供给体系质量和水平”。从国内大循环来看，坚持供给侧结构性改革，就是要不断提升供给体系对国内需求的适配性，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡。从国际...
中国社会科学网讯 今年以来，安徽省委党校（安徽行政学院）深入贯彻落实习近平生态文明思想和中央及省委要求，按照全省节约型机关创建行动部署，在近年来创建工作基础上，进一步压实工作责任，强化宣传引导，注重日常管理，落实落细各项创建内容，奋力打造节约型机关和节...
纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览在京开幕
王沪宁出席开幕式并讲话
新华社北京10月19日电 “铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”开幕式19日上午在中国人民革命军事博物馆举行。中共...