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内容提要：多类主体在教育评价活动中多层的交互作用、教育评价育人的本质要求，以及技术变革与新人文教育兴起的推波助澜，共同构筑了教育评价改革的依据与动因。现实中，教育评价改革遭遇着实体性教育评价思维的固化、行政化教育评价制度的僵化、应试化教育评价文化的滞化...
我国高等教育经过二十年的快速发展，已经迈入普及化阶段。高等教育规模的扩大，正在引发高等教育结构、质量、效益以及供给和配置方式发生重大变化。在这个重要时间节点上，为了充分发挥教育是“国之大计、党之大计”的战略构想，习近平总书记近期在教育文化卫生体育领域专...
日趋激烈的国际科技创新竞争使各创新大国更加重视作为创新源头的基础科学研究，近年其对基础研究的资助呈现以下显著特点。
着力增加基础研究经费投入
美国联邦政府2019财年研发预算支出总额为1544亿美元，再创新高，其中基础研究经费增幅近5%，国家科学基金会、国...
“双11”不仅是我国消费升级、经济转型的展示窗口，也验证了我国要形成强大国内市场、构建新发展格局有着坚实的现实基础。“双11”消费特点的变化，体现出中国消费升级大趋势；消费模式的创新，反映出中国经济转型升级的脉络；消费场景的放大，证明了中国消费空间仍然潜力...