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——建党90周年感言
中国共产党走过了90年艰辛而光辉的历程，成为世界上最大的执政党，领导人民取得了革命、建设和改革的辉煌成就。同时我们也要看到，当前党的队伍中出现了许多新情况新问题，其中十分突出也是具要害性的问题，就是共产主义理想受到怀疑、质疑甚至诟病，部分党...
来自全国各地的80余位作家分赴韶山、井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡，他们的采访采风不是走马观花，而是“亲临故事的发生地”进行后续定点的深入生活。作家们沿着中国革命的历史足迹，打捞和寻觅历史中普通人群的尘封往事，学习和景仰老一代革命家的无私精神。每一块土...
【内容提要】为了功利化目的与高效率解决问题之理想，教师专业化成了现时代教师发展之典范。越来越精细与高效的教师专业化发展塑造了一种新的教师观念，它产生了一种更加精致的技术主义入思教育与教师问题之理念，使得教师及其教学的实践与意义日趋简单化、狭窄化和碎片化...
【内容提要】系统随机取样抽取1073篇教育类学术研究为研究对象，探讨我国近十年来教育研究方法的特点。结果显示：思辨研究是我国教育研究领域的主要方法，量化研究呈现逐年上升趋势，质性研究和混合研究比例很小；研究者主要来自高校和教育研究机构；思辨研究主要以理论思...
【内容提要】市场经济背景下，如果仍然笼统地认识、运行课程权力，就会导致权力运行不畅，甚至混乱。根据转换职能的要求与权力作用的范围和过程，课程权力可细分为行政权力、社会权力和个人权力三个类别。对这些权力进行配置，需要遵循各就各位、分权制约和两条路线的原则...
一、改革的艰巨性与改革者的勇气
深化教育领域综合改革是一项十分艰巨的任务。其艰巨性至少体现在两点：
其一，深化教育领域综合改革的任务本身便非同寻常的繁重。教育领域综合改革不是教育的特定类型(如农村教育)、特定层次(如义务教育)、特定范畴(如德育)、特定...
【内容提要】联合支援法是一种教育技术学研究方法。首先，以祝智庭教授所总结的学科理论模型为例，说明学科理论模型与研究方法之间的咫尺天涯。其次，归纳简化的学科理论模型，即教育技术圆柱体。再次，从教育技术圆柱体中总结学科的一般研究法——联合支援法。最后，详细...
回望刚刚过去的十年，人类文明经受了空前挑战。人为悲剧如美国“9·11”事件、伊拉克战争、俄罗斯人质危机、巴厘岛连环爆炸等等，自然灾害如印度洋海啸、汶川地震、日本地震海啸核泄漏等等，以及蔓延全球的金融与经济危机，致使整个世界的日常生活不得应有的安宁。 回顾...
本报上海讯（记者胡言午）5月26日，纪念陈望道先生诞辰120周年座谈会在复旦大学举行。陈望道家属、同事、家乡代表及上海教育界专家学者代表等100余人与会。会前举行了《陈望道全集》、《陈望道妇女问题论集》两书的首发式。 与会者共同回忆了陈望道先生光辉的一生。作为...
研究社会主义核心价值体系内在关系的价值学思路和方法
——要把握住社会主义核心价值体系主客体关系的逻辑线索。价值观是一定价值主体关于一定价值客体的价值的根本观点。社会主义核心价值体系的客体可以是社会主义（制度、理论、目标等）本身，也可以是是社会主义制...