探究返璞归真的教育变革之道

　　【内容提要】从21世纪信息化与全球化合流的大趋势着眼，在理论与实践结合上，系统探讨了教育变革的规律和趋势，深刻剖析了导致我国社会和教育之异化的两只“看不见的手”：“行政化”（官本位）和“商品化”（钱本位），提出教育变革的一个重要趋势是返璞归真。并在大教育...

对成人高等教育本质的理性思考

　　【内容提要】最近十多年来，我国学术界对成人高等教育的本质有一些研究，取得了一些成绩，但研究的深度与系统性都不够，视角也比较单一。文章从哲学视角、教育学视角、人学视角、社会学视角出发，对成人高等教育的本质进行了一些理性思考，认为成人高等教育的本质是一定社...

　　【内容提要】当前我国成人高教正处于转型发展的新阶段，实现成人高教发展观念、价值取向、发展方式、服务对象、评价体系的转变，是历史的必然，是新起点的呼唤，也是成人高教自身持续发展的迫切需要。转变发展的策略之计包括重塑价值观、加强能力建设、创造自我特色、重视...

　　作风改得怎么样，工作有没有成效，最终要看群众是否真正得到实惠。改作风，本身就是一项深刻的改革。正如习近平总书记强调的，要既勇于冲破思想观念的障碍、又勇于冲破利益固化的藩篱。　　群众对形式主义和官僚主义的严厉批评，折射出职能配置和权力运行出了问题；享乐主...

　　【内容提要】大众化条件下，高等教育走分类办学和特色化发展的道路是必然的选择。高等教育如何分类是个复杂的问题，涉及到许多因素。从高等学校的办学目标定位、类型和层次定位、社会功能定位、办学特色定位、政府目的定位等方面对高等教育分类影响因素分析可见，高等教育...

　　【内容提要】在消费社会中，高等教育受到工具理性的过度侵蚀，自身的发展异化为数量的增长和工具功能的扩展，不利于自身的可持续发展。作为自组织的高等教育，具有自身独立的价值取向，自由的扩展才是真正的发展，而自由的扩展根本上又取决于价值的自由。　　【关键词】...

　　【内容提要】最近部分经济学家提出高校学费应该上涨，认为将上涨的学费以奖学金和助学金的方式转移给贫困学生可以解决高等教育中经费紧张和贫困生受教育难的问题，虽然这也是一种想法，但文章认为，目前在中国是不可行的，并试图从理论与现实操作两方面进行分析和论证。　...

　　【内容提要】改革开放30年来，学位与研究生教育实现了历史性跨越，学位制度从无到有，研究生教育从有到大，高层次专门人才培养基本立足国内，研究型大学群体建设加速，人才培养模式走向多样化，三级管理体制逐步完善。学位与研究生教育30年的发展历程，也积累了宝贵的历史...

　　【内容提要】课程定义视角多样、类别多维，这为课程理论带来丰富的同时，也为课程实践带来困惑甚至混乱。对课程定义的指摘缘于课程属概念的不清与外延的模糊。基于文化研究的视角认为，课程的属概念是文化，其外延包括课程文本、课程主体与课程实践。课程具有实践品性，表...

　　【内容提要】我国的课程论研究经历了理论储备期、独立时期与研究深化期，并在研究的思维方式、理论体系构建、学科建设、课程论研究问题和研究方法论体系构建等方面取得了巨大的成就，但也需要正确认识课程论研究中理论研究与实践研究、借鉴与批判、继承与创新、单一取向与...