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【内容提要】成人经验学习作为一种学习方式，是指成人在已有经验基础上学习和获取新的知识、技能、情感和态度。成人经验学习具有主体性、建构性、形象性、实践性等特点。成人教师应迎接成人经验学习的挑战，进行新的角色定位，在教学中担当导引者、研究者、建构者、设计者...
【内容提要】继续教育要科学发展，我国企业的继续教育更要科学发展，目前我国企业形成的特色是九大统筹兼顾、九种基本做法、九类培训方式、六个特点。存在的问题主要是思想认识不一，管理体制不顺，经费不足，质量不高等，主要对策应做到八个“发挥”、七个“强化”。真正...
点击查看：2013年第一批重大项目启动经费划拨名单...
【内容提要】面对失业问题，除了相关经济政策外，推展成人职业进修教育可以通过增进公民的再就业能力解决失业问题，其具体效用包括预防结构性失业问题的发生，预防国际竞争所导致的失业问题，协助失业者恢复工作及引导退出就业市场的妇女或成人再就业，协助失业者顺利进入...
【内容提要】我国建设学习型社会和构建终身教育体系任务紧迫，急需有效的载体和抓手，亟待形成创新性机制来加以推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要办好开放大学，但是如何办好开放大学却尚未形成一个明确的、可行的方案。中国需要什么样的开放...
【内容提要】“学有所教”不仅是学习型社会的基本特征，也是学习型社会构建的战略重点。实现“学有所教”目标的根本途径是建立开放的教育体系和模式。依据“学有所教”内在的有效性和有序性要求，开放教育体系及模式必须具有高度的组织性和规范性。因此，建设开放大学构成...
【内容提要】本文通过对高校合并以来我国高等教育发展状况的回顾，指出了我国高等教育发展过程中存在的问题。提出要重视和加强高等学校的教育质量，提高大学校长的素质和在教师队伍中培养大师级教授等观点。
【关 键 词】大学/高校合并/质量/教师
【作者简介】朱九...
【内容提要】学科的公共性是大学公共性的核心体现，我国学科功能的缺失是导致我国大学公共性丧失的重要原因。以学科为核心构建大学的公共性必须创新大学组织制度，使学科成为大学治理结构的“权力中心”，建立一种基于学科平台的协商性网络。
【关 键 词】学科/大学公...
【作者简介】杨德广，上海师范大学教授，中国高等教育学会副会长。（上海 200234）
建国以来，我国高校一直实行统一招生考试制度，这对促进教育质量的提高、公平公正地选拔人才、调动学生的学习积极性起了很大作用。但在不同时期，不同省市有不同的招生考试和录取办法...