摘要：新中国成立初期,中国共产党通过思想政治教育与政治学习运动相结合、与思想改造相结合、与土地改革实践运动相结合、与抗美援朝运动时事教育相结合等多种方式,使知识分子提高了马克思主义理论认识水平,分清了敌我,确立了正确的阶级立场,实现了世界观的基本转变。中国共...
摘要：新中国成立六十多年来,中国共产党高度重视文化建设,在领导文化建设的过程中积累了丰富的经验。这些经验概括起来就是:必须坚持马克思主义的指导地位,牢牢把握社会主义文化的前进方向;必须充分认识文化的地位和作用,不断提高文化自觉意识;必须坚持以人为本,满足人民日...
摘要：一、引言全要素生产率(Total Factor Productivity,以下简称TFP)又称综合要素生产率,是经济增长研究领域的一个重要概念,主要反映资本、劳动力等所有投入要素的综合产出效率。
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台湾“二合一”选举中，一个耳熟能祥的关键词——“九二共识”，以史无前例的曝光率频密出现并被推向选战舞台的聚焦点，最后竟成为蓝营扭转乾坤，最终获胜的“定海神针”。以至有媒体称：在两条道路、两种前途的大是大非面前，支持“九二共识”——这种选战中不同以往的响...
摘要：1960年代中苏关系走向分裂时期,中国与苏联东欧集团中的保、捷、东德、匈、波五国的关系,受到中苏关系演变的约束,随着中苏两党两国关系的变化而起伏波动。1960年代初期中苏关系一度实现缓和后,中国与东欧五国的关系也随之呈现冷热交替,以争取缓和为主的特点。1962年末...
摘要：义务教育学校布局调整是最近10年以来义务教育发展的一项重要举措,本文回顾了10年来农村义务教育学校布局调整的宏观教育政策,分析义务教育学校布局调整政策的背景、起源、进展和实施情况,探讨在新形势下义务教育学校布局调整面临的新问题和新趋势,为促进城乡义务教育...
摘要：对他国国家身份的认知是美国政府制定外交战略的主要关系变量。冷战后,随着国际环境的变化、美国实力的变迁以及中国崛起的现实,美国政府对中国国家身份的认知也处于不断的调整变化之中,其演变方向总体趋于积极。这一变化既是美国因应国际政治格局变革的战略需要,也是...
摘要：本文从我国高等教育的发展历程、办学理念及人文教育的困境入手,通过我国高校教育的改革,及社会发展对人文教育的的需求,对我国高等院校在新时期的发展措施进行了探索。
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摘要：1977年至2009年,中国高等教育的规模演进先后经历了多次扩张—收缩—扩张—收缩的周期波动和调整过程。本文基于普通高等学校增长率、在校生增长率和招生增长率三个基本的高等教育规模变量指标所描绘的变动轨迹,以及通过测算高等教育规模增长的波动幅度和波动系数,同时...
摘要：1978年以来,我国主体教育理论经历了从"三体论"到"二体论"、从"师生主体论"到"教育主体论"的争鸣与演化,经历了教育改革与实验同教育理论总结与建构相互煽动的探索与发展,经历了反思后的转向与重建,呈现出"教育人学"、"类主体教育论"、"主体间性教育论"、"生命.实践教...