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【作者简介】龙墀，湖北秭归县教育科研信息中心。 当前，小学语文课堂教学效益现状引起了各方极大的关注，许多同仁就更好更快地提高小学语文课堂教学的有效性，提出了许多宝贵的建议和可行的主张。此情，让我回想起毛泽东关于“历史的经验值得注意”的教导，同时唤起了...
【作者简介】于永正，徐州市鼓楼区教育局教研室（江苏徐州221000）。 一、问题的提出 为什么提出“简简单单教语文，扎扎实实求发展”这个口号？为什么要提出这个主张？因为课改以来，虽然流派纷呈，但是也存在一个问题，什么问题呢？就是有一些乱。 第一乱，因为...
【作者简介】王云阁，北京市大兴区教师进修学校。 不久前，笔者观摩了一节二年级的公开课《它们怎样睡觉》（北京市课改实验教材二年级上册）。据说执教者曾试讲了6遍。在钦佩授课教师如此下工夫的同时，我也陷入了深深的思考：下了这么多工夫，教学效果为什么却不理想呢...
【作者简介】李忠堂，江苏省沛县教育局教研室(221600)。 所谓“情智语言”，从广义上讲，是指富有情感智慧的语言。本文所说的“情智语言”，是狭义上的表述，指课堂教学中教师富有情智的口头语言。这种语言不仅能体现教师自身的情智，而且能激发学生内心的情智，具有形...
【作者简介】徐秀春，浙江省温岭市教育局教研室(317500)；曹晨曦，浙江省温岭市方城小学(317500)。 【教学目标】 1.准确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思。 2.品味揣摩重点词句，感受课文朴实的语言中所蕴含的复杂的思母与念国之情，从而激发热爱祖国的...
【作者简介】宋梅香，冯秀云，北京新东方扬州外国语学校。 苏教版六年级上册第22课《古诗两首》选用了《冬夜读书示子聿》《观书有感》两首哲理诗。2010年1月，我校特级教师王树华老师就该课进行了公开教学。他对古诗的独特理解及独具匠心的教学安排，使我们受益匪浅。现...
【作者简介】罗慧，蒙自县第一小学。 新课程理念要求语文教师要不断激发学生的写作兴趣、提高学生的写作水平，在批改学生的习作上要讲究评语的艺术性。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，激活学生的创造性思维。 一、作文评语要能走进学生...
【作者简介】刘剑华，江苏省如东县马塘小学(226401)。 诗意语文，是特级教师王崧舟所探寻和追求的语文教学的一种精神，一种境界。他的经典之作《二泉映月》教学，可以说是这种探求的一次精美演绎，而其中王老师抓住“坎坷”一词披文入情，品词析句，涵泳意蕴，使课堂上...
【作者简介】匡宣，江苏省丹阳市实验小学。 在《牛津小学英语》6B的教材中，第一、第二两个单元分别是形容词的比较级与副词的比较级的教学。六年级的学生对比较级的学习看似简单，但掌握效果不理想，尤其是对形容词比较级与副词比较级如何使用概念不清，容易混淆。表现...
【作者简介】毛燕萍，浙江省奉化市锦屏中心小学。 小学英语课堂教学中，巧妙地巩固拓展环节设计，能促使学生灵活运用新课知识，帮助学生建立起英语学习的成就感和自信心，提高综合语言的运用能力和人文素养，为其终身学习发展奠定坚实的基础。如何用较少的时间，开展针...