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【作者简介】任京民(1970- ),男,安徽萧县人,云南民族大学教育学院讲师,教育学博士(云南昆明650031)。
跨入21世纪,为了迎接新时代的挑战,培养学生应具有的适应未来需要的公民素质,在新一轮基础教育课程改革中,国家教育部积极推广综合课程,在初中阶段开设了《历史与社会...
【作者简介】蔡明忠，福建省东山市第一中学（363400）。
一、教材观点与学生生活经验的冲突
教材编写者一般从自己的专业视角和专业思维出发，依据自己的想法和思路编写教材，并认为学生会按教材设计要求完成学习任务和学科知识建构。然而在专业学者看来十分简单的...
【作者简介】马菁汝，女，1972年，副教授，中央美术学院美术教育研究中心 100102
我国学校美术课程改革至今已有9年，期间整个美术教育的状况发生了不同程度的变化，有些地方得到很大的发展，但不可避免的是，有一些根本的问题仍然存在。上个世纪末，艾斯纳发表的《教...
【作者简介】张艳梅，湖北宜昌二中三峡艺术高中部
近年来，高考试题“能力立意”的特征越来越显著。考试结束后，部分考生也觉得，由于应试的能力要求越来越高，基础知识似乎没有了太大的“用武之地”。这种想法的直接后果可能是，学生会越来越轻视基础知识的学习，有的...
【作者简介】胡继兰、周仁桂，广东省佛山市第一中学（528000）。
一、地理野外考察内容的确定
虽然在我们周围可考察的地理事物很多，但对于中学生而言，考察内容的选择还是应以课程为依据。中学地理新课程标准和学生的心智发展水平是确定考察内容的重要依据，同时...
【作者简介】刘小玉(1975- ),女,湖南衡阳人,舟山市东海中学，中学一级教师,从事中学历史课堂教学研究(浙江舟山316000)。
历史地图采用地图形式解释历史事件,对其发生的地点、地理环境及其空间联系提供了更鲜明的概念,相比于文字叙述,可更概括和更形象地阐明主题。对于...
【作者简介】丁祥云，山东省青岛经济技术开发区教研室
【编 者 按】在日渐紧张的高考复习过程中，对于2010年高考试题特点与变化趋势的深入分析，无疑可以为当下课堂教学的调整和来年高考的复习应考提供正确的导向。本期所选的几篇文章，既有透过高考反思教学及复习薄弱...
【内容提要】课堂设问是教师的一项基本技能，也是课堂教学的重要环节，不同教师对问题的不同设计，对设问的不同理解和不同运用，所产生的效果不一样。文章从问题的属性出发，谈生物课堂教学中进行设问应遵循的原则和策略。
【关 键 词】课堂设问/原则/策略
【作者...
【内容提要】当前中学生物学说课中存在不注重说理、忽略教学过程的生成性、检测反馈无针对性等问题，需从整体统合的视角采用加强理论、熟悉教材、课后反思等优化说课效果，提高生物学教学质量。
【关 键 词】生物学说课/问题/优化说课效果
【作者简介】糜赛男，杭...
【作者简介】薛家平，江苏省连云港外国语学校
追求课堂有效性是课堂教学的出发点和归宿。从广义上讲，凡是能够有效促进学生发展，有效实现预期教学效果的教学活动，都可称其为“有效教学”。从狭义上讲，有效教学是指通过课堂教学使学生获得知识、技能，过程、方法与情...