幼儿园班级活动规则下儿童精神的缺失

　　[摘要]幼儿园班级活动规则是影响幼儿社会化的重要因素之一。现有幼儿园班级活动规则因其以教师为中心、以管理为中心、以控制为中心、以说教与强化为中心的特点，导致了儿童的另一种社会化危机，即幼儿自主与创新精神的缺失。幼儿园在制定和执行规则时必须以促进幼儿精神发...

幼儿园开放性园本课程的构建与实施

　　[摘要]幼儿园开放性园本课程是为适应儿童全面发展的需要而构建的多元、动态的课程，它以培养幼儿良好的自我意识、健康的个性、良好的能力为重点，在课程目标的确立、课程资源的利用、课程实施形式的设计和课程评价的实施等方面体现出多元性和开放性的特点。　　[关键词]幼...

　　[摘要] 攻击性行为的存在造成了教养者不同程度的困扰，为了解决这种困扰，笔者进行了一系列的调查和研究。要解决问题，我们首先要了解攻击性行为是什么回事，它在学龄前幼儿的身上又是如何的产生，如何体现的，它发生的概率、频率有多高？第二，现在面对这一现象存在，社会...

　　近年来，已有部分男性走进了幼儿园。从事一线教学工作。但这些男性中很多并非专业出身，而正规本、专科学校的学前教育系培养出来的男性毕业生却很少进入幼儿园从事教育教学工作。　　经历了几年专业学习。却不到幼儿园当教师?这是为什么?本研究将目光投向这些本该走向幼儿...

　　[摘要] 对浙江某地区 65 所幼儿园的抽样调查表明，当前入园幼儿人身伤害事故的发生率较高，其原因是多方面的，涉及到幼儿园、幼儿、家长、管理部门等多个层面。为防止和有效应对此类事故的发生，幼儿园应加强自身管理，加深家园联系、相互理解，加强教职员工的法制教...

　　[摘要]为探讨幼儿园教师自尊水平与心理健康的关系，研究者随机抽取四川省1053名幼儿园教师为调查对象进行自尊量表和SCL－90量表测量。结果显示，四川省幼儿园教师心理健康总体水平低于全国成人常模；教师的自尊水平与心理健康各因子间存在显著性负相关；教师在不同自尊水平...

　　幼儿入园适应始终是家长和教师棘手的问题。笔者试从生态系统理论的角度，从家庭、幼儿园及两者之间的关系出发，就幼儿入园适应问题进行深入分析。　　一、家庭——微系统中最靠内的一层　　家庭是幼儿生活、成长的地方，对幼儿产生的巨大影响不言而喻。作为生态系统中最靠...

　　[摘要] 针对近年频发的突发事件，幼儿园迫切需要加强自身的应急响应能力。通过风险评估和确定应急响应策略，制定出科学、合理、规范的幼儿园应急响应计划，并进行有效的演练与管理，可以保证幼儿园在发生突发事件时迅速、有序、有效地开展应急响应，从而把危害和损失降到最...

　　幼儿的安全及安全教育一直是我国幼儿园高度关注的问题，有时可能也是最头痛的问题。国外幼儿园的安全教育上各个方面的一些相关实例，可能会给我们提供一定的启发和借鉴。　　一、安全教育的前提——环境创设　　日本、美国等相关部门都曾做过调查统计，表明儿童受伤种类一...

　　[摘要]教师个人知识管理是当代教师专业发展领域中的一个重要研究课题。本文较全面地扫描了国内外有关教师个人知识管理的研究现状，并从教师个人知识管理与教师专业发展的角度对其未来发展进行了展望，以期为幼儿园教师教育提供新的研究视角。　　随着知识社会中知识地位的...