约有1153973项符合 的查询结果， 如下是第 1-20 项(搜索用时1.838秒)
[摘要]家庭教育对人的成长意义重大，母亲作为家庭教育的主要承担者，其地位与作用更是显而易见。当今社会随着时代的发展，越来越多的母亲开始走出家庭，投入工作，教养子女不再是其主要的生活内容，同时目前很多的年轻家长本人即是独生子女，如何做一名合格的家长对他们来...
[摘要]随着国家与社会对幼儿园教师的要求越来越高,幼儿园教师感受的社会压力越来越大,然而其身份、地位与待遇始终偏低,致使幼儿园教师普遍出现了严重的职业倦怠,心理问题突出。幼儿园作为教师工作与生活的具体微观环境,应为教师营造良好的专业发展氛围,树立高尚的道德风气...
明晰前程，才有动力；把握方向，才达目标。从事教育工作或教育行政工作的人们更是如此。2010年，国发〔2010〕41号《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布，前所未有地将我国学前教育的发展推向了高潮，政府办园、社会办园、个体办园的热情空前高涨。在“普及学前...
[摘要]挪威的相关政策对性别平等有严格的规定，并强调幼儿园教育应该贯彻两性平等的思想。在性别平等教育方面，教师要明确支持男女平等，注意记录和反思，为幼儿讲述蕴含性别平等思想的故事，注重创设支持性别平等的环境。 [关键词]挪威；性别平等教育；教师 挪威社...
游戏作为幼儿的基本活动，其对于促进幼儿身心发展的重要性一再地被众多学者和幼教实践工作者所肯定和强调。但在具体的实践中人们也逐渐发现，众多有趣的传统游戏呈明显的衰落之势。针对这个现象，本文从游戏材料、物质一社会环境和游戏共同体变迁的角度尝试探讨传统游戏衰...
如何培养幼儿预示着我们民族的素质和国家的未来，几十年后，我们的后代，能否建设好自己的祖国，靠的是蓬勃发展的幼教事业，如今在经济浪潮的冲击下，城市与城市之间，企业与企业之间，经济发展不平衡导致幼教事业的不同步。 做园长的近几年，增加了很多外出学习参观的...
成果摘要 本研究成果是由上海市、江苏省、浙江省和宁夏回族自治区41所幼儿园参加、26位科研员和教研员、大学教授和110位幼儿教师共同参与的研究成果，是通过四年多不懈努力、精心研究而成的，它不仅是关于师幼互动的研究成果，同时也展现了教师、幼儿、幼儿园共同成长和...
芬兰是世界上较早推行早期儿童教育和看护的国家，经过多年发展，它以完善的法律体系为保障，高素质的保教人员为基础，多样化的保教机构为载体，建立起一个综合性、广覆盖性的早期儿童教育和看护体系，在支持家庭和促进儿童发展方面发挥了显著作用。芬兰的早期儿童教育和看...
幼儿教育的核心目的并非仅在于传授知识与技能，而是理性智慧的萌发、人格品行的砥砺、道德良知的启迪、诗意人生的熏陶。这些皆与“启蒙”密切相关。德国哲学家康德在《何谓启蒙》中曾经提出这样一个发人深省的问题：“如果现在有人问，我们目前是不是生活在一个启蒙了的时...
在上个世纪90年代，伴随着经济体制改革的不断深入，我国一些地方开始在社区服务、养老、城市管理、扶贫开发、教育等领域尝试由政府购买服务。2010年颁发的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）（以下简称《若干意见》）明确提出，要“积极扶持民...