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【作者简介】陈云涛，浙江金融职业学院人文社科系副教授。（杭州 310018） 【内容提要】 一般意义上的大学社会责任通常包括内在向度和外在向度两个方面的基本涵义。由于高职院校办学的特殊性，其社会责任主要从外在向度对传统大学进行了传承，即以培养数以千万计的基层...
【作者简介】石伟平，华东师范大学职成教研究所教授。（上海 200062） 【内容提要】 农村发展是我国经济社会发展的关键，应通过借鉴国际农村职业教育发展经验，推动我国农村职业教育城乡统筹发展。针对不同取向的职业教育需求，为我国农村人口提供优质的教育服务。 ...
【作者简介】柳燕君，北京教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究中心、北京市职教成教教材建设领导小组办公室主任。（北京 100080） 【内容提要】 以工作过程为导向的职业教育课程模式在设计上解构了传统的学科体系，建构了理论与实践一体化的职业教育课程模式，使...
【作者简介】路海萍，江西科技师范学院职业教育研究所教授，硕士生导师。（南昌 330013） 【内容提要】 课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。课程项目化的设计要符合三个原则：实践性原则、相关性原则和思考性原则。同时，要注意选取项目的内容、组织项目的顺序，...
【作者简介】曹晔，河北科技师范学院职教所所长，教授，硕士生导师。（秦皇岛 066004） 【内容提要】 职业教育培养的人才是为企业和社会服务的，某一时期的职业教育课程必须适应企业和社会的生产管理方式。在人类早期的奴隶社会直至资本主义萌芽时期，职业教育是通过学...
【作者简介】聂伟，南昌大学教育学院硕士研究生；罗明丽，南昌大学教育学院硕士研究生；杜侦，江西省教育厅研究员。 【内容提要】 与普通高中教育相比，中等职业教育的发展已经陷入了困境。从教育供求的角度审视这个困境得出了供不应求和供大于求两种截然相反的结果，再...
【作者简介】应金萍，浙江工商职业技术学院副教授，硕士。（宁波 315012） 【内容提要】 当前我国高职院校就业教育服务体系包含动力层面、受动层面、调控层面以及保障层面四个方面的内容，具有以就业为导向等显著特点。近年各高职院校就业教育服务体系的建设取得了长足...
【作者简介】查吉德，广州番禺职业技术学院高职所副所长，博士研究生。（广州 511483） 【内容提要】 发展中的高职教育不应为了所谓的姓“高”还是姓“职”而困惑，更不应在改革中为了保持所谓的“职业性”而不敢有所突破。事实上，高职教育既无可能纯粹地姓“职”，也...
【作者简介】汪正贵，安徽马鞍山二中教师。 【内容提要】 高等职业教育是促进经济发展或是适应经济发展？是促进社会就业或是延缓就业压力？是促进社会和谐或是固化社会分层？是培养全面发展人才或是培养工具人？为了高职教育又好又快的发展，有必要重新审视高职教育的功...
【作者简介】刘建丽，广东技术师范学院硕士研究生；陶红，广东技术师范学院教授。（广州 510665） 【内容提要】 中等职业学校的学生有其独特性，他们身上存在着某些严重的问题，再加上一些外在因素的影响，这些问题越发严重。如要更好地解决这些问题，必须从改善师生关...