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【内容提要】职前培养的专业化水平直接影响职教师资队伍的整体素质。职教师资需要具备“双师型”素质和在教学实践中把职业分析、技术应用、教育手段融为一体的能力，这需要通过硕士研究生层次的专门化培养才能实现。为此，建议设立“职业教育硕士”专业学位，开展职教师资...
【内容提要】对中外农民职业技术教育在立法、管理体制、制度环境、经费来源、教育模式等方面的基本特征进行了比较研究，在此基础上提出深化我国农民职业技术教育改革的若干建议，即必须通过立法、改革管理体制、完善农民职业技术教育体系、改革教育经费筹措机制、改革教学...
【内容提要】高等职业教育作为高等教育的新类型，其基本特征就是以专业建设为基点，因此，必须基于岗位设置和社会分工来建立专业，并围绕高职教育可持续发展建立和健全专业建设机制，既要提高认识，调整管理体制，也要突出重点和重心，建立相应保障机制，而国家则要建立相...
【内容提要】建教合作是民国时期职业教育的一大特色，是国人在探索适合中国国情的职业教育发展模式过程中取得的重大成果。文章对民国时期建教合作职业教育的产生背景、政策措施、实施途径及存在问题进行了研究，以期对目前我国职业教育推行的工学结合、校企合作的人才培养...
【作者简介】石伟平（1957- ），上海人，现任华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组成员、中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养协作组组长、国务院学位办全国中...
【内容提要】职业教育制度是职业教育公平发展过程中一个重要的规范机制，也是实现职业教育公平的重要途径，而平等、公平则是职业教育制度的最高价值标准和价值追求。然而，如何创新职业教育制度，以实现公平的价值追求并不是一件容易的事情。在有利于平等的职业教育制度创...
【内容提要】高职教育的集约化发展是其职业属性、外部竞争和政策转换的必然要求。按照集约化发展的基本原则，我国高职教育的区域分布、行业分布、专业设置均存在结构性矛盾，为此，必须从宏观上调整结构布局，在微观上进行要素的重组与整合，实现高职教育在微观上获取规模...
【内容提要】金融危机对职业院校毕业生就业及校企合作等方面形成了严峻挑战，同时也带来了机遇。农村职业学校应认真分析研究金融危机对经济造成的影响，更加关注人才需求变化，加强市场调研，调整专业结构，明确办学定位，扩大生源市场，重视农民工培训，提高教育教学质量...
【内容提要】职业教育办学模式是为实现职业教育培养目标，在充分了解职业教育内涵特征、准确把握职业教育发展规律的基础上，在一定办学理念指导下，对职业教育实施机构的管理体制与运行机制所做的特色性、系统性归纳与设计。其特征表现在被决定性与决定性、多样性与统一性...
【内容提要】在技术与职业教育中，普遍存在着训练主义盛行，教育性不足的问题。基于教育性与训练性的这种内在矛盾，作为一种专业教育的技术教育，在人文主义的视野下应当立足于学生专业成长与和谐发展的双重价值角度，主张专业性和人文性的统一。技术教育的训练不仅是一个...