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约有1977719项符合 的查询结果, 如下是第 1-20 项(搜索用时3.613秒)

福建省首批100位中小学名校长完成培训

  福建省中小学名校长培养工程总结大会11月25日在福州举办。经过3年个性化培养,100位中小学名校长培养人顺利结业。   2012年6月,省教育厅启动中小学名校长培养工程,由福建教育学院、福建幼儿师范高等专科学校承担具体的组织实施工作,以办学理念和治校能力为立足点,努...

http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_yxyw/201512/t20151204_2742461.shtml 2015.12.04 13:45:00

俄公布土耳其买IS黑油证据 美国:我们咋都不信

  【环球军事报道】据英国广播公司网站12月3日报道称,俄罗斯国防部指责土耳其总统埃尔多安的家人直接参与了同伊斯兰国组织的石油贸易。俄罗斯国防部副部长阿那托利·安东诺夫说,土耳其是“从叙利亚和伊拉克盗窃石油”的最大的买家。   土耳其总统埃尔多安称,俄罗斯没有权...

http://www.cssn.cn/gj/gj_gjzl/gj_sdgc/201512/t20151204_2742460.shtml 2015.12.04 13:47:00

中国道路的“本质”与“真谛”

...

http://www.cssn.cn/zzx/201512/t20151204_2742440.shtml 2015.12.04 13:47:00

安徽省全省中小学校园网络建设高级研修班圆满结束

  日前,全省中小学校园网络建设高级研修班圆满结束。本次研修活动分皖北、皖南两批次进行,来自在线课堂项目中心学校、信息化试点学校、中央电教馆“百所数字校园示范校”建设项目学校、长三角结对学校等信息化程度较好的中小学校专兼职网络管理员和部分市、县(区)电教部门...

http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_yxyw/201512/t20151204_2742458.shtml 2015.12.04 13:44:00

中国道路的“本质”与“真谛”

...

http://www.cssn.cn/zzx/201512/t20151204_2742440.shtml 2015.12.04 13:46:00

专家:西方转嫁危机崩溃中东秩序 孕育IS怪胎

IS是国际体系失灵的产物   当前,世界似乎正进入一个动荡与危机的年代。最直观的感受是坏消息越来越多,其中又以“伊斯兰国”的肆虐最为引人关注。最近一系列国际重大事件,如俄军事介入叙利亚、俄客机遭袭坠毁、巴黎恐怖袭击、土耳其击落俄军机等,都与IS直接或间接相...

http://www.cssn.cn/hqxx/gjgch/201512/t20151204_2742455.shtml 2015.12.04 13:47:00 田文林

中国道路的“本质”与“真谛”

  中国道路究竟是一条什么样的发展道路?它有什么本质特征?如何抓住本质、把握真谛,将这条道路不断开拓前进?这是关于中国道路研究中需要厘清和辨析的重大学术问题。厘清中国道路的本质,就是要着重回答“中国道路究竟是一条什么样的发展道路”。这既关系到中国道路的历史...

http://www.cssn.cn/xr/xr_rw/xr_xrld/201512/t20151204_2742452.shtml 2015.12.04 13:45:00 包心鉴

朱海豹:加强理论学习 提高“看家本领”

  马克思主义是我们党的指导思想和引领我们前进的旗帜,是我们国家的主流意识形态,是社会主义核心价值体系的灵魂。只有学懂了马克思主义,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能始终坚定理想信念,才能在纷繁复杂的形势下坚持科...

http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201512/t20151204_2742448.shtml 2015.12.04 13:43:00 朱海豹

关于“互联网+”的几大误解,你out了吗?

...

http://bbs.cssn.cn/home.php?mod=space&uid=591&do=blog&id=130860 2015.12.31 07:21:00 思悦读

中国高等教育评估报告:学生内在学习驱动力不足

  中新网12月4日电 教育部网站今日刊登《高等教育第三方评估报告》,评估报告就存在的主要问题指出,高等教育存在高校教师教学方法传统,学生内在学习驱动力不足,创新创业教育还缺乏长效机制等问题。   受国家教育体制改革领导小组办公室委托,由厦门大学邬大光教授牵头...

http://www.cssn.cn/dybg/dybg_jy/201512/t20151204_2742445.shtml 2015.12.04 13:45:00
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