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【内容提要】 当前我国社会管理领域问题频发的体制性根源在于社会控制型的管理体制。追求社会的静态稳定不仅不可能，而且客观上积压了问题，激化了矛盾，不当的社会控制机制破坏了制度化的纠纷解决机制，错位的经济建设型政府导致了与民争利，僵化的职责同构的组织体制严重...
【编 者 按】无论是加强社会建设还是推进和谐社会进程，都必须以大量社会工作人才、尤其是高层次社会工作人才为前提条件，因此，发展社会工作教育，尤其是社会工作硕士专业学位教育，培养大批社会工作高层次专业人才，在我国现阶段势在必行。然而，我国社会工作教育起步较...
【内容提要】 大学生村官是新农村建设的一支新兴力量，也是农村社会工作者的重要组成部分，应主动承担起农村社会工作的职责。在社会工作的视角下，大学生村官应扮演使能者、中介者、维权者、服务提供者、教育者和研究者的角色。为了实现角色要求，国家应建立全程培养机制，...
【内容提要】 我国社会福利的转型给社会工作介入创造了良好的契机。转型后的社会福利体系，不仅要制定相应的社会福利政策，还需要具有专业性质的福利服务。在整个社会福利系统中，社会工作是一个重要的实施社会福利的行动系统。社会工作通过非正式的社会福利服务、正式的社...
【内容提要】 进入本世纪以来，高等教育的一些动态日趋增强。随着大众教育和普及教育的发展，大学教育的重心由本科生教育向研究生教育转移，研究生教育也不断大众化和普及化，研究生培养模式正在迅速超越精英教育的藩篱。我国人才发展规划纲要中的一个重要发展目标——建设...
【内容提要】 在全球化背景下，国际工运出现了积极应对的发展趋势，而中国工会却面临组织庞大与发挥作用极不相称的艰难困局。过去三十年的发展，中国在实现了国民经济快速崛起的同时，也成为国际垄断资本任意游走的场地，以劳动者的“低人权优势”为代价迎接了西方国家的产...
【内容提要】 社会保障的研究经历了从社会控制范式到权利范式的转换。早期社会保障主要基于维护统治秩序的需要，客观上变成了统治阶级进行社会控制并使政权得以延续的工具。制度反映到理论研究中，就形成了偏重社会控制的社会保障研究范式。20世纪40年代，社会保障的权利研...
【内容提要】 作为一种课程范式，叙事教育能够将后现代知识观倡导的知识的主观性、不确定性、价值性、多样性、丰富性、开放性、平等性等有机地统合于情境之中，叙事教育比较适合于社会工作专业的课程教学，因为作为实务性较强的专业，社会工作的许多课程是为解决社会服务中...
【内容提要】 收入差距、腐败、利益冲突等是一直长期得不到很好解决的问题，也是引发社会不稳定的关键因素。尤其是最近几年，这几个问题越来越突出。党和政府必须真正从体制机制入手，从根本上解决长期积累下来的各种矛盾和问题。 【英文标题】On Social Contradictio...
【内容提要】 “社会互构论”以现代性之全球化与本土社会转型为背景性视域，着力理解和阐释多元社会行动主体间的相互型塑、同构共生关系。“社会互构论”认为，“社会互构”体现了现时代社会现象及过程中蕴涵的根本性和实质性的关系机制，“我们身处于社会互构的时代”。通...