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作者简介：姚琳，西南大学教育学院讲师，教育学硕士。（北碚 400715）；龚兴英，西南大学育才学院讲师，教育学硕士。（合川 401524）
内容提要：教师资格制度是国家对教师实行的职业资格认定制度，从中日教师资格制度来看，无论是教师资格制度的建立时间，还是对教师...
作者简介：广田照幸，日本著名教育社会学者、教育社会史学家，曾任南山大学副教授、东京大学副教授和教授，日本教育社会学会事务局长，现为日本大学文理学部教授。日本大学文理学部；复旦大学高等教育研究所。(上海 200433) 译 者：张晓鹏 内容提要：战后日本政治势...
作者简介：王国钧姚家锐浙江师范大学人文学院 媒介素养教育是近年来我国新闻传播学者们讨论的一个热点话题，但它还远未成为教育学特别是课程与教学论专业学者们关注的课题。随着我国中小学语文新课程标准的实施和推广，“新闻”“媒体”等概念开始出现在教材和教学活动...
作者简介：沈鸿敏，日本东京工业大学社会理工学研究科社会理工学博士。（日本 东京 152-8552）；卢慕稚，首都师范大学首都基础教育发展研究院副教授，北京师范大学物理系博士生。（北京 100037）；刘求实，清华大学公共管理学院副教授，社会学博士。（北京 100084） 内...
日本经济高速增长时期，也有农民大规模流入城市现象。由于户籍制度迁徙自由，农民来到某个城市，一个月内到行政部门办理登录手续，即成为当地市民，找到工作后，自然改变了农民身份。 从 19世纪末开始，日本人口流动开始活跃。在第一次世界大战期间开始激增。当时，农、...
第二次世界大战结束后，作为战后处理的重要一环，同盟国在日本东京设立了远东国际军事法庭，根据国际法对发动侵略战争的日本战犯进行了审判。东京审判既是对世界反法西斯战争的历史总结，也是战后日本和远东国际关系新格局的起点。远东国际军事法庭对日本主要战犯作出的合...
内容提要：在对日本AOTS进行简要介绍的基础上，归纳了日本AOTS成人培训的特色：注重培训需求分析、细化课程设计、精心组织实施培训项目、严格执行培训评估程序。同时，根据笔者在日本AOTS的学习体验，得出抓好成人培训的四点启示——从“传授知识”向“改变行为”转变、从...
内容提要：本文通过对日本电影摄像技师事件的介绍分析，对承包合同与劳动合同进行了甄别和判断，对电影摄像技师的劳动者性质和法律地位进行了探讨。随着文学、艺术、影视等特殊领域就业形态的多样化，及时准确地界定和判断其劳动者的性质，提供相应的劳动保护是十分重要的...
内容提要：通过从保障犯罪嫌疑人权利与被害人权利的平衡、加大打击重大犯罪的力度、强化民众参与司法、追求诉讼效率等方面对日本刑事诉讼制度近年来的改革进行研究，可以看出日本刑事诉讼制度改革在一定程度上增强了刑事司法的透明性，有助于提升刑事司法的民主性，有利于...
内容提要：日本人感受自然之美、生命之美、生活之美的视角或逻辑常常与我们所习惯的审美经验颇不吻合，并且，日本传统文化中最具代表性的美意识又常常与佛教的无常思想有着密切的联系。了解日本人的美意识，直接涉及日本人的价值观及其文化背景，对我们理解现代日本人的精...