外国儿童文学读者、研究者在阅读和研究中也需要了解“什么是好的儿童文学”的“中国标准”。我们不仅要输出“中国标准”的儿童文学作品，还要有参与制定儿童文学“世界标准”的雄心和能力。这种自信就来源于我们有着绵延五千年而生生不息的中华优秀传统文化以及在其滋养下历经百年而欣欣向荣的中国儿童文学实践。

　　习近平总书记《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》中强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。希望作家坚定文化自信，创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品，用文艺振奋民族精神。要求广大文艺工作者，善于从中华文化宝库中萃取精华，汲取能量，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心，使自己的作品成为激励中国人民和中华民族不断前行的精神力量。

　　最近印发的中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》更明确提出要用中华优秀传统文化“滋养文艺创作”，要求作家善于从中华文化资源宝库中提炼题材、获取灵感、汲取养分，把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合，运用丰富多彩的艺术形式进行当代表达，推出一大批底蕴深厚、涵养人心的优秀作品。

　　中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，需要薪火相传，代代守护，与时俱进，推陈出新。作为“争取未来一代”的儿童文学，为儿童打下人性基础，为民族塑造未来性格，更需要从中华传统文化宝库中萃取精华、汲取能量，创作代表中华民族独特精神标识的文学作品，成为激励儿童成长的精神力量，让儿童在文学阅读中体验优秀传统文化，汲取优秀传统文化的滋养，获得对中华文化的认同感和自豪感，从小养成文化自信的信念，长大了才能以文化自觉的行动，承担起中华民族伟大复兴中国梦的责任。

　　文艺是时代的号角。一个时代有一个时代的文艺，一个时代的文艺有一个时代的精神。当代文艺处于中华民族实现伟大复兴的“中国梦”时代，与时俱进的儿童文学呼应时代主潮，在努力筑就中华民族伟大复兴时代的文学高峰中，理应有一座儿童文学的山峰。儿童文学作家自觉将“中国梦”主题和传承优秀中华传统文化题材优先纳入创作规划，这是时代对儿童文学作家的呼唤，也是儿童文学作家应有的创作态度。

　　40年前新中国儿童文学特别强调儿童文学的教育方向性，突出主题和题材在创作中的决定作用；40年来改革开放的儿童文学注重儿童文学的艺术感染力，注重主题丰富性和题材多样化，都产生了不朽的作品（以童话为例，如张天翼的《宝葫芦的秘密》和金波的《乌丢丢的奇遇》等）。尤其是进入新世纪17年，随着市场经济大潮和文化产业兴起，儿童文学的生产能力和消费水平呈爆发式增长，进入了供不应求的“童书大时代”，儿童文学创作有高原缺高峰的问题凸显出来。为解决这一突出问题，当下儿童文学创作需要进入呼唤精品的“质量时代”。

　　精品首先是一个时代的精品，必须具有当代价值的文化精神，才有可能跨越时空、超越国界，富有永恒魅力。当下儿童文学创作的重要任务，就是要围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，汲取中华优秀传统文化的营养，在儿童文学作品中营造一个儿童可以逍遥的中华文化精神家园，通过艺术的感染力，在儿童稚嫩的心田里，植入中华民族自信自豪的种子，在文学阅读中建立更深层、更持久的文化自信力量。

　　文化自信力量的培养，需要儿童文学作家具有讲好中国故事、展示中国风格、制定中国标准的能力。