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贵州省社科院选手参加省直工会二片区“中国梦·劳动美·我与改革创新”演讲比赛
2014年08月04日 15:33 来源:贵州省社科院 作者:龙希成 字号

内容摘要:7月30日下午,贵州省社科院选手龙希成博士以“扎根基层科研,服务贵州教育”为题,参加了由省直机关工会举办的“中国梦·劳动美·我与改革创新”第二片区演讲比赛。

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  7月30日下午,贵州省社科院选手龙希成博士以“扎根基层科研,服务贵州教育”为题,参加了由省直机关工会举办的“中国梦·劳动美·我与改革创新”第二片区演讲比赛。

  龙希成在演讲中认为,习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们每个人都受到召唤和激发。这次演讲比赛主办方把追求和实现梦想的基石奠定在“劳动美”,让大家懂得了辛勤劳动和创造性工作是通向美好梦想的必经之路。习总书记把“让孩子们受到好的教育,把贫困地区孩子培养出来”看作是“根本的扶贫之策”;省委认为,教育是贵州发展亟待突破的瓶颈之一,作为一位从事教育和青少年发展研究的科研人员,要深刻领会并努力实现梦想。就是通过教育科研和社会服务工作,投身我省教育改革发展的火热实践,帮助贫困山区农村孩子实现梦想,让他们能够飞越大山,成为支撑贵州经济社会发展的有用之才。

  作为一名从事教育和青少年发展研究的参赛选手,贵州最吸引演讲者的地方,就是走进那些散布在城乡山区的学校,去调研那里的教育教学实况,去了解青少年成长的实情并力所能及帮助他们。

  诚然,天下没有一帆风顺的事,在通向美好梦想的路上布满了荆棘。到基层开展科研,在跟学校领导、老师、学生建立联系、得到认同并进行合作的过程中,也经历了诸多曲折。每当此时,有一位地质学家的话在耳边回响。这位地质学家说,地质工作的基本功就是野外踏勘,在踏勘过程中必然遇到各种环境、条件和种种不可测的情况,但优秀的地质学家往往能够应对情况、克服困难,并透过表层地貌去发现地质的构造和规律。因此,演讲者把自己的工作当作“教育踏勘”,而这种“踏勘”不可或缺。须知,党和政府的教育决策,既需要宏观数据和战略思维,也需要实地“踏勘”得来的实情和实况。

  精诚所至,金石为开。进入学校,一般都是先和领导商议,向学生作一个关于“文化育人、美好发展、立志成长”方面的报告,用报告激励学生进取,在课堂教学和书本知识之外,给学生带来思想的启发、眼界的开扩、观念的更新、学习方法和发展路径的改进,以及得到希望和自信。果然,每次作报告后,得到了学校领导、老师的认同和理解,老师们愿意一起探讨如何改进教学;得到学生的信任,自然会听到学生吐露心声,倾诉成长中的烦恼,表达认知世界的困惑,甚至会因为某一句话或某一个想法触动了学生的心灵而欢呼雀跃!成了从事基层科研所收获的珍珠。作为一个从事教育科研的人,一个用科研服务社会的人,很难找到比这些更让人惊喜的回报了。

  在演讲中阐述科研也是一种劳动。作为一名科研人员最可宝贵的品质是要有思想,并通过思想发现规律,服务社会。而从事教育科研,一个核心思想是:表达是最有效的学习方法,知识不是“听”来、“看”来的,而是“讲”出来、“写”出来的;人所有听见、看到的知识和信息,只有通过表达出来,才能成为自己的。基于这个思想,积极与学校合作,在校园开设了“青少年表达能力发展平台”。这里所讲的表达,是学生对所学知识、所知信息的综合运用,是对知识和信息的调用、构思、重组和创作;是一种创造。我们要建设创新型国家,就应该从发展青少年表达能力开始起步。在信息化和数字化时代,信息和知识无处不在,我们不能只是不知疲倦地用眼睛看、用耳朵听,不能只是被动地接收,我们必须积极思维和自主表达,这样才能从海量的互联网资讯中有所收获。

  再者,“以表达为中心的学习”不仅仅是让人用嘴讲话、用笔写字。教育就是通过训练,把人身上的潜能开发出来;从这个意义上说,学生不仅要学书本知识,还要发展感官才能。我们不仅口能言、手能写,而且我们的眼睛可以觉察,耳朵可以辨音,声音可以歌唱,手足可以舞蹈;仅仅是这一双手,就可以施展众多技能技艺。普通人的手只会干一般的活,但经过训练的中医的手就可以号脉,可以觉察人体五脏的细微变化。人虽有美好的天赋材性、感官潜能,但必须经过训练,才能把它们发达起来,让它们变得精致敏锐,并对它们加以运用、服务社会。

  作为一名从事教育科研的人,要理性看待国人抱怨教育的种种弊端问题并为教育做些事情,积极传递正能量。所能做的、渴望做的,就是遵照习总书记在北大“五四”讲话中所说的“于实处用力,从知行合一上下功夫”、“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”。正如小平同志在1979年改革开放之初指出,“要全力以赴,抓得很细,很具体,很有效”、“事在人为,只要有人做,就会有效果”。这些话语有质朴之光,给他的力量远超泰山!作为一个以教育科研服务社会的人,所能做的、渴望做的,就是扎根我省大地,深入基层进行“教育踏勘”。通过“踏勘”,发展学生的表达能力和感官能力,并在这个过程中培育学生的公德意识,引导学生弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观;与学校领导、老师精诚合作,通过科研帮助改善管理、改进教学。目前,“教育踏勘”工作正在紧张有序地运行中,相信会不断有阶段性的研究成果呈现。

  在演讲的最后,龙希成充满信心地说,心怀中华民族伟大复兴的中国梦,在个人的科研园地里辛勤耕耘,挥洒汗水,就一定能收获劳动之美!

  参加这次演讲比赛的除贵州省社科院工会选派的选手外,还有来自省直机关工会二片区的省委办公厅、省纪委、省委宣传部、省委党校等十一家工会选派的选手参加。

  

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