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　　2012年9月27日，新疆社会科学院、自治区党委党校联合举办的“中国特色社会主义理论与实现新疆两大历史任务理论研讨会”在自治区党校学术交流中心举行。理论研讨会的主题是：围绕推进新疆跨越式发展和长治久安，深入学习研究中央新疆工作座谈会精神和《新疆工作文献选编》，学习研究自治区第八次党代会精神，交流全区中国特色社会主义理论研究成果，促进全区中国特色社会主义理论研究和学科建设、队伍建设。

　　这次理论研讨会，是该区迎接党的十八大胜利召开的一次重要学术活动和理论研究宣传活动。7月23日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表了重要讲话，号召全党全国各族人民更加紧密地团结起来，沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进。我们要按照中央要求和自治区党委部署，把迎接党的十八大胜利召开和学习贯彻十八大精神作为核心任务，深入学习宣传胡锦涛总书记重要讲话精神，以更大力度推进社科研究和理论宣传工作，以更高要求服务大局，为实现新疆跨越式发展和长治久安作出新贡献。

　　本次理论研讨会应邀和提交论文参会的代表近150人，到会120余人，共收到论文 85 篇。参会代表包括：新疆社会科学院、自治区党委党校和新疆高等院校的中国特色社会主义理论体系研究中心（邓小平理论研究中心）的专业研究人员；各高校的马克思主义学院（马列教研部、思政部）的负责人和专业教师；各院校单位、兵团党校、部分地州市党校和企业党校、解放军乌鲁木齐民族干部学院的相关学科的专家学者；特邀的部分党政机关、事业单位、社会团体、地州的领导同志和所处负责人。我们这次研讨会，是我区社科界特别是中国特色社会主义理论研究工作者的一次盛会。以此为契机，大力推进新疆的中国特色社会主义理论研究工作，认真做好学习、研究、宣传党的十八大精神的各项准备，以实际行动迎接党的十八大胜利召开！

　　本次会议会期一天，上午为开幕式，自治区党校副校长牟振江致开幕词，自治区党委统战部副部长周应斌，自治区党委宣传部副部长张可让，新疆社会科学院院长、教授高建龙等分别就实现两大历史任务发表意见。下午，与会专家学者分成四个讨论小组，围绕会议主题召开热烈讨论，小组讨论之后，自治区党委党校哲学教研部主任程建江教授、河子大学党委宣传部部长桑华、师范大学马克思主义学院副院长蒋新卫副教授、自治区党委党校校务委员、教育长贺萍教授分别代表四个小组做了总结发言。最后由新疆社会科学院高建龙教授做了大会总结发言。

　　自治区党委宣传部副部长张可让在会上指出，7月23日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话强调，经过长期努力，我们坚持和发展中国特色社会主义取得了重大理论和实践成果，最重要的就是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。新的历史条件下，我们继续推进中国特色社会主义，必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。张可让副部长还对自治区社科理论界提出了工作要求：一是进一步解放思想，要敢于担当，要有理论勇气、理论自信和理论自觉。二是与时俱进，要紧跟时代步伐，研究在完成两大历史任务进程中出现的热点问题、理论问题，用新的理论和新的思路来指导、解决新问题，为现实服务。三是永不停滞，要在既有的理论基础上有所发展，理论工作重在持续、重在创新、重在深化、重在转化，为进一步推动新疆理论创新注入新的活力。

　　自治区党委统战部副部长周应斌就新疆理论研究方面问题提出了三点建议：

　　一、加强对民族、宗教理论的研究，因为中特理论包括了民族、宗教理论研究 也包括了同意展现的理论。民族宗教工作具有特殊的重要性，在各位领导的讲话里以及新疆历次文件中间已经有所体现 因为新疆的跨越式发展和长治久安离不开民族团结、离不开宗教界的稳定和谐。那么新疆在民族宗教问题上情况又特别复杂，所以加强这两方面的研究有着重要意义，特别是中央新疆工作座谈会提出了很多新的思路、新的观点，比方说：在民族问题上的统一、四个认同，在宗教工作上的发挥宗教人士的作用等等。那么这些问题的提出需要结合新疆的实际，进一步从理论上研究，进一步丰富它的内涵怎样达到中央新疆工作座谈会所提出的要求，这些理论问题、这些探讨的结果对于我们政策的制订、举措的提出肯定是有意义的，我们期望着有更多的这样的理论成果出现。

　　二、希望能够加强政策举措方面的研究。理论研究用于指导工作，把理论研究的成果用于政策举措的和对工作的指导上，从理论到实际 这是一个飞跃，新疆现在面临的民族宗教工作方面的重大的热点难点问题需要有政策举措来解决，在这方面我们面临的问题还很多有些情况我们了解了，有些情况我们还不了解，对了解的情况我们怎样根据党的民族宗教政策以及有关理论，结合新疆的实际把这些问题能够通过政策通过举措加以解决，推动民族宗教工作的发展，为实现新疆的跨越式发展和长治久安服务，这是一个非常现实的问题，所以我主张大家在研究理论的时候，也注重政策举措的研究、破解难题、解决实际问题，或者说用来指导我们的工作，个在理论研究上恐怕是更难得一件事。就是使政策举措即符合有关理论，又符合中央的有关精神，还要符合新疆的实际，还要能够被广大群众所接受，这是一个很不容易的事。我们讲：一个政策的出台，既要考虑政策的正确性，还要考虑老百姓的接受程度，还要考虑和当时当地的情况相吻合，这是一个非常艰难的事，所以不希望相关专家学者在这方面多下点功夫，我们也将有更多的时间向大家求教，包括我们在工作中遇到的问题怎么能够解决好，我们过去也开过专家论证会来论证我们的举措是不是合适。

　　三、把我们研究成果更好地向群众宣传，这也是广大理论工作者一项重要的任务。因为 我们面向群众，毕竟群众是大多数，我们理论研究的成果如何向广大群众宣传？这就是一个理论成果的转换问题，把我们的成果用一种通俗易懂的方式、群众喜闻乐见的方式宣传下去新疆的这个问题非常紧迫。从一些编印的材料来看，仅限于领导干部、理论工作者或者基层干部，没有到广大群众中间去，是我们的理论政策能够被广大群众所接受，这是理论工作者一个非常重要的任务。

　　新疆社会科学院院长、教授高建龙就如何实现科学跨越、实现两大历史任务系统阐述了科学发展观。高教授认为，科学发展观是我党在新的历史发展时期，面对新的发展任务和困难总结我国发展实践和国外发展经验提出来的，是马克思主义中国化最新理论成果，是中国特色社会主义体系的重要组成部分，是我们国家实现全面协调可持续发展的指导方针。贯彻落实科学发展观，是一项长期的历史任务，也是实现新疆经济科学跨越，后发赶超的强大理论武器。他的发言分为三部分内容：

　　一、坚持发展是第一要义，创新疆经济发展的新局面。党的十六大以来的这十年时间，是新疆经济快速发展、综合实力显著增强、人民生活水平不断提高、社会事业加快发展的十年，尤其是中央新疆工作座谈会召开以来，这两年多的时间，新疆经济社会面貌发生深刻变化，干部群众的精神面貌焕然一新，民生建设扎实推进的时期。在看到成绩的同时，不可否认，新世纪以来，我们新疆的经济水平发展与全国相比尤其是与东部地区相比差距任然在扩大，民生改善的呼声也在日益增强，新的矛盾和困难也在不断地积累，社会稳定的形式也面临新的挑战，面对经济社会欠发达的实际，加快经济社会的发展步伐就成为了新疆各族人民的强烈愿望和共识。要实现新疆跨越式发展和长治久安就要始终把握好四个原则：1是必须坚持科学跨越发展，这是全疆的干部群众需要牢固树立的观念，关于科学发展就是要以科学发展的观念统领新疆经济社会发展的全局，就是要坚持发展这个第一要义不动摇，坚持以经济建设为中心不迷糊。当然我们在加快经济发展的同时，更要重视社会事业的发展，重视生态环境的保护，人与自然地和谐，但是必须强调以经济将设为中心。坚持科学跨越发展，就是要让发展的成果惠及新疆各族人民，就是要统筹好城乡之间、区域之间、经济与社会之间、人与自然之间，以及区内发展与对外开放之间的关系。正确处理好发展的速度、结构、质量、效益。新疆作为一个欠发达地区，经济发展的基础薄弱、人才资源短缺、科教水平相对较低。改革开放以来我们与东部地区的经济社会发展水平相比差距在逐步拉大，要实现中央工作座谈会提出的到2015年新疆人均收入要达到全国平均水平，城乡收入和人均基本公共服务能力要达到西部地区平均水平，到2020年，与全国其他省市同步实现全面建设小康社会的奋斗目标，应该说任务繁重而艰巨。面对发展基础和重大历史任务，我们只有牢牢抓住发展这个第一要义，加快发展步伐，才能实现跨越式发展和长治久安两大历史任务，必须坚持和突出以经济建设为中心不动摇。坚持以推进新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化这“三化”为重点，在做强特色优势产业的同时，着力培育一些战略性新兴产业，做牢跨越式发展的产业基础这是假发展。要科学实现科学的跨越式发展就必须实现环保优先生态立区的发展理念。张春贤书记在第八次党代会的报告中明确提出了“三个必须、四个坚持”必须坚持环保优先生态立区，必须坚持两个可持续、必须对历史负责对人民群众负责对子孙后代负责。从新疆的绿洲经济和资源开发的实际出发，应该把对生态环境的保护摆在第一位，在开发中保护。按照主体功能区的划分，建立不同区域的考核标准体系，把资源开发可持续、生态资源可持续的理念做到实处，实现科学跨越发展还要必须加快转变经济发展方式。关于对人的投入，我们可以从以下四个方面来认识：一是促进人口长期均衡发展，涉及人口数量、质量、结构、迁移的投入。二是开发人力资源的投入，包括对人的健康、技能、知识、道德的投入。三是引导人口分布、优化人居环境的投入，包括对流动人口的管理服务等方面。四是提高人口质量、促进公平正义的投入，包括提高社会保障的水平、消除平困等。

　　二、坚持以人为本的发展观，实现民生建设的新突破。科学发展的核心是以人为本，以人为本提出了科学发展观的核心目标，构成了科学发展观的核心内容，体现了其核心价值。中央新疆工作座谈会把保障和改善民生作为新疆工作的全部出发点和落脚点。短短两年多的时间新疆在民生方面投入力度之大、成效之多、影响之广是前所未有的。2010年以来，城乡居民收入增幅连续连年超过新疆国民生产总值的增幅，农民人均纯收入的增幅又超过了城镇居民纯收入的增幅，城乡居民收入差距进一步缩小。新疆各地按照“住得下、能支付”的要求大力推进安居富民、定居兴牧工程，30万户农牧民喜迁新居。实现了近8万未就业大中专毕业生就业，城镇新增就业大幅增加，累计消除零就业家庭4.2万户，选送1.4万民少数民族未就业普通高校毕业生赴内地进行就业培训。促进农村富余劳动力转移就业248多万次。新疆推进民生建设的进一步发展应该从以下几点着手：一是坚持从涉及群众基本生活的吃住行入手，从扩大供给的角度有效抑制农产品牛羊肉价格的上涨，同时也要保障食品安全。二是居住条件的改善始终坚持农牧民的主体地位。三是道路建设在注重数量增长的同时，更要注重建设的标准和等级。四是从当前我们公共产品供给不足的现实出发，民生建设可以围绕养老医疗等基本社会保障问题开展工作，提高保障水平。五是从保障教育公平化入手，着力推进农村教育，提高农村教育质量。六是在促进扩大就业的领域，要鼓励自主创业和自主择业，增强全民创业意识。

　　三、坚持全面协调的发展观，促进各项事业新发展。跨越式发展往往是一种非平衡的发展战略选择，在突出一些重点领域、区域、行业发展的同时，也注意协调发展。在统筹城乡发展中药改善农村的基础设施、完善基本的农村服务体系；在统筹区域发展中，要着力培育南疆地区尤其是南疆三地州的发展基础来聚集生产要素，提升发展水平，同时要注重其他区域的发展优势、突出产业特色、打造发展高地；在统筹经济社会发展中，既要注重各项社会事业的发展，培育支撑经济发展的基础，通过教育提高人力资源素质，通过科技发展提高创新能力，同时又要注重社会管理的创新、从制度建设入手提高管理水平。在统筹人与自然地关系中，发挥人的主观能动性与自然作斗争，又要注重人顺应自然，实现人与自然地和谐，既要防止对自然资源的无序开发，又要防止以保护为名无所作为；在统筹对外开放和区域发展中，既要巩固和壮大现有的产业优势，提升特色产业竞争力，又要注重打造现有对外开放中的产业基础，培育经济增长点。在坚持五个统筹的基础上，还要兼顾好各方面的利益关系，实现社会的安定和谐。

　　新疆大学马克思主义学院、副研究员姜勇就实现新疆长治久安的基础工程---抵御和防范宗教向校园渗透问题展开了论述。姜勇副研究员认为：坚持马克思主义宗教观是中特理论的一个重要内容，要把马克思主义宗教观落实到实处，就必须在学校加大力度。围绕该议题主要论述了三个方面的问题。

　　第一：宗教向校园的渗透必须引起重视。以改革开放为界，宗教向校园的渗透起步于上世纪八十年代，蔓延于九十年代，至今呈上升态势，变现为：1、校园中信教师生人数逐年增长；2、师生从事宗教活动由较为隐蔽逐渐转为半公开化。3、对学校渗透的范围逐步扩大，表现为对新疆各级各类的学校进行渗透，也扩展到了内地有新疆籍少数民族的学校。不仅针对公办学校，连民办、职业技能培训学校也成为了渗透的重点。4、校园内学生穿戴宗教服饰现象屡禁不止。在一些边远乡村甚至出现了反弹的局势。敌对势力借口把民族服饰和宗教服饰混同，以穿戴宗教服饰强化学生的宗教意识，造成学校管理发生一系列问题。5、学经人员连年出现低龄化、女性化的趋势。6、抵制学校关于禁止学生从事宗教活动的要求，相互传印宗教经文书刊，交流宗教学习体会，拒绝马克思主义宗教观和党的宗教政策已经成为一些少数民族师生间私下连天的主要话题。

　　第二：原因分析：外部力量的渗透和自身工作的不足。近年来，宗教对校园的渗透不断加快，与当前外部敌对力量与我们争夺教育阵地、争夺接班人的情势不断加剧有关，也与我们在抵御防范宗教力量的工作措施不足有联系。1、从外部渗透来看：西方某些国家政府的支持下，境内外敌对势力和宗教组织发起了所谓争夺灵魂的战争，加强了对新疆教育领域的渗透，现在在疆的基督教、天主教等几十个组织，其中有些组织一乌鲁木齐为中心在全疆各地建立网络，带有明显的政治目的，有明显的民族分裂的导向，也由汉族群众转向少数民族群众；大量炮制非法宣传品，以各种方式在校园中散布。通过设在境外的电台向我们渗透，并且在学校设立宗教组织、设立地下讲经点进行渗透。2、我们反渗透反面工作不足，表现在：认识不到位必然影响到宗教工作的贯彻落实；认识研究不深入，表现在对马克思主义宗教观思想研究薄弱、对境内外敌对势力散步的反对谬论的清理和揭批不够、对国外政教分离的法律原则形成的历史现状以及在教育领域内实施的状况几乎没有研究、关于国内关于涉及宗教与教育分离的政策法律条文的研究也十分有限，目前多数还处于文本宣传的角度和水平。3、教育的针对性和实效性不强。4、社会教育比较落后，尤其是社区和偏远农村的马克思主义宗教观和无神论教育不到位。5、在抵御防范渗透的工作中，力量的整合不到位，农村和社区党组织没有被纳入防范工作机制中；新疆教育领域和内地教育领域对待宗教认识不统一；新疆各学校特别是高校各部门工作机制没有协调起来。

　　第三：对策建议：提高认识、筑牢防线。一是做好抵御防范宗教向校园渗透的工作；二是全面认识和贯彻自治区党委和政府关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见。三是坚强宗教的政策理论研究。重点解决民族文化与宗教文化的关系、宗教与道德关系问题、教育与宗教相分离的问题、大学生为什么不能信教等等。四是加强思政教育的针对性和实效性，增强其细腻和感染力。五是建立一支高素质的宗教理论研究和宣传的队伍，这是做好抵御防范宗教向校园渗透的基础工作。

　　财经大学马列教研部主任粟迎春教授从主体间性的角度对民族地区跨越式发展进行考量，就民族地区跨越式发展的主体构建问题提出了三点意见

　　第一、发展问题和发展的主体。发展是关系到各民族进步繁荣的共同话题，是观射到我国现代化建设全局的重大问题，把我发展主体、推动少数民族地区的跨越式发展，这是少数民族实现现代化、赶上东部地区的必然选择。按照当代发展理论：人是发展的中心。人是社会发展的起点和最终目的，社会发展的价值就是实现人的全面自由的发展。资金、技术、资源等有型的投入已经不再是社会发展的决定性因素，人才是社会发展的主体，人的观念、心理、智力和素质对于经济社会的发展起决定的作用。由此可见：包括少数民族在内的当地居民才是民族地区跨越式发展的主体，他们既是少数民族社会精神和物质财富的创造者，又是其享有者，是少数民族社会发展的依靠力量。跨越式发展必须关注发展的主体和主题的发展，从主体的角度研究民族地区的跨越式发展，从跨越式发展中研究作为主体的人的问题，不断满足主体需要，并逐步提高主体需要的层次、自我的发展能力，从而实现主体对跨越式发展的积极选择和自觉调控。

　　第二、民族地区跨越式发展设计要承认少数民族的主体性。现代民族国家是由众多公民主体组成的政治共同体，这些公民有属于不同的民族。互相承认彼此都是主体、共同发展才是少数民族的地区各民族共同生存而又保持各自特点的前提。发展不仅是技术变迁创新的过程，更是一个思想与制度变迁和创新的过程。民族地区发展设计，要承认少数民族的主体性和能动性。少数民族也可以不同于传统的方式寻去自我发展的道路。就其发展而言，国家的宏观目标仍然是一种外在的动力，要把这些外源目标转化为内原动力，需要从其自身需要和文化传统出发，依据其愿望来确定发展目标，并且在目标追求当众追求民族文化的多样性和个性，从而促进少数民族社会的全面发展。

　　第三、跨越式发展进程中少数民族主体性塑造。当前各个少数民族已经被卷入到了全球化、工业化的洪流当中，当前的少数民族关系已经不完全语言、抵御、生产方式、心理特征这四个要素来决定，而是被深深嵌合进了世界经济体系之中，以物质生产和经济增长为核心的理念体系正强烈冲击着原有的民族群体边界，这说明：在跨越式发展中必须注重少数民族的主体性建构。首先是承认世界多元文化格局的存在和价值。其次是少数民族的文化自决和文化重构。民族文化的价值不在于确证自己是否是古老的民族，而在于证明民族的创新和发展，在于确立民族的自信和自尊。文化自决强调的是更能体现人类本质的精神需求和无限的发展空间，是人类主体改造自身、提高自身的重要性。对于我国少数民族来说自身有传统到现代的自决自觉转型，是实现其自身现代化的前提，无此前提，则永远都会是现代化门前的乞丐。经济发展是民族社会发展的基础，但经济发展并不必然推动民族发展和现代化，因此通过多途径来构建少数民族主体性。

　　自治区党委党校副校长、副研究员艾比布拉阿布都沙拉木从理论武装角度谈了三点体会。艾比布拉副研究员提出：当前新疆实现两大历史任务面临很多机遇，但是挑战同样非常严峻，存在着种种难以预料的因素。只有用科学理论来武装各级干部才能顺势而谋。作为党的事业骨干、各级干部的素质如何直接关系到能否坚持党的先进性、能否提高党的执政能力、能否实现两大历史任务。只有用中特理论体系武装各级干部，跨越式发展和长治久安才会有不竭的动力，新疆的各项事业才能不断发展前行。为此要在实际工作中注意一下三点1、理论武装是实现两大历史任务的强大动力。2学习是理论武装的重要途径。这主要包括：理论武装包括学习中特理论体系学习党史学习新疆三史以及所需的个反面的只是、了解和掌握本土特色文化、学习和提高生态文明意识。3、理论武装需要增强针对性和时效性。引导各级干部将学习的过程转化为解决问题、推动工作的过程，把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的办法、引导工作的额本领、推动工作的举措。总之，通过扎扎实实的理论武装工作，使学习的成效切实转化高举中国特色社会主义理论旗帜的鉴定意志，转化为应用科学理论分析问题解决问题的实际能力，转化为推动科学发展促进社会和谐的过硬本领，转化为增强党性修养提高思想觉悟的自决行动，跨越式发展长治久安的不竭动力。

　　新疆社会科学院副院长、副研究员葛志新认为，新疆多民族的区情和民族问题的长期性、复杂性，决定了在不同的历史阶段新疆民族工作面临着不同的历史课题。在新时期新阶段，新疆民族工作必须正确认识和把握加快发展、注重民生、共同繁荣、维护稳定这四大历史课题。必须坚持以中国特色社会主义理论为指导，立足推进跨越式发展和长治久安的实践，统一认识，扎实工作。

　　兵团党校社科教研室主任李海江就屯垦戍边与新疆的长治久安问题展开了两点论述：

　　一、屯垦戍边内涵和实现形式的不断创新。屯垦戍边这个理论和实践极大丰富了中特理论尤其是边疆治理方面内容。屯垦戍边作为共产党人治理边疆的一种模式，随着新时期的发展尤其是对口援疆、对口援兵团工作的展开，其内涵和外延也在不断发生着变化，具体表现为：1、兵团作为屯垦戍边使命的重要履行着，它从屯垦戍边、维稳戍边向屯城戍边转化。2、屯垦戍边的内涵和实践形式的不断拓展更加强调屯垦戍边与生态文明建设。3、屯垦戍边与兵团精神、兵团文化。在传承文化、在发展引领现代文化的过程当中，更加强调一种传承和与时俱进。4、进一步发挥兵团屯垦戍边维护稳定的作用。

　　二、需要注意的问题。1、如何处理兵地之间二元结构关系，如何通过交流、融合、沟通来共同促进发展。2、兵团内部的管理体制急需改革。体制比技术更为重要，体制的优化改革产生一种政治生产力，对于新疆的稳定具有重大意义。3、处理好兵团的这种特殊体制和历史使命。兵团要融入新疆社会，才能更好的实现其历史使命。

　　石河子大学党委宣传部部长桑华就实现两大历史任务提出了六点：一是结合胡锦涛的723讲话 思想解放 观念更新 更上推进新疆跨越式发展和长治久安的步伐。二是制约新疆跨越式发展和长治久安的1加3的不平衡理念 宏观来讲是：经济发展不平衡 具体环节上来讲 ：地区与城乡之间不平衡 汉族与少数民族之间不平衡 各民族之间内部的经济发展不平衡 只有在文化趋同、文化认同的基础上 才能推动及经济的和谐发展。三是生态的环境建设刻不容缓尤其：以水定发展。生态文明应与与政治文明、社会文明、物质文明同步前进。四是关键难点在于牧区 专家应加强牧区研究 。五是倡导新疆精神 新疆理念 新疆效率。六是高校的责任不可推卸，加强社会主义核心价值体系教育。其中理应包括：尊重文化差异、在课堂教学实践中弘扬核心价值、过网络弘扬主流价值观、在大学理念中强调核心价值。

　　新疆师范大学少数民族现代化研究中心的主任王平以‘新疆各群体文化和国家认同’做了详尽的报告。石河子大学马克思主义学院党委书记张爱萍以‘文化的功能---从自由人到幸福人’为题，从文化的角度深刻阐述了人的发展对于新疆实现两大历史任务的重大意义。

　　当天下午，与会专家分为四个讨论小组，围绕会议主题，分别展开了热烈的讨论，专家学者纷纷发言，阐述自己多年来的研究成果。研讨会认为，社科理论界履行推进新疆跨越式发展和长治久安历史使命，要始终把促进改革发展同维护社会稳定有机结合起来，把加强民族团结作为实现新疆长治久安的根本之策，把反对民族分裂作为维护新疆社会稳定的主要任务，这是维护国家最高利益包括新疆各族群众根本利益的必然选择。

　　新疆社科院院长高建龙教授为本次大会作了总结性发言：

　　高建龙说：本次会议由自治区党委党校和新疆社科院主办，得到了宣传部的大力支持和胡伟常委的高度重视，从下午小组讨论及四位代表发言来看，本次会议取得了很大的成功，在十八大召开之前，总结十六大、十七大以来，尤其是中央新疆工作会议召开两年以来，对中特理论体系的研究、教学、学术探讨方面取得的成果做一个梳理。对如何完成两大历史任务，如何按照中特理论的指导来研究现实问题，来探讨未来发展中的重要工作，给予一些理论支持，为此举办了本此次会议，并且达到了目的。

　　会议特点：规模大、水平高、纪律好、研讨充分、参与积极。

　　本次会议取得的成效可以归纳为一下三点：

　　1、深入探讨中特理论的创新程度，为十八大的召开营造了良好的学术舆论和宣传氛围。十八大即将在北京召开，这次会议是我党在新时期、新阶段召开的非常重要的会议，这次会议即将为中国未来的发展指明方向，可以预计，在这次会议上中国特色社会主义理论的重要地位必将会被再次确认和强化。我们的这次会议正是将党的理论创新成果和在新疆的具体时间相结合的一次有益的尝试，也是一次重要的行动，从而为十八大的召开进行预测、造势，营造一个良好的氛围。

　　2、积极为新疆实现两大历史任务建言献策，充分体现我们社科理论界和教育界为新疆的发展稳定做贡献的历史责任。作为社会科学工作者，我们要成为党委政府的思想库和智囊团，要通过理论研究为党委决策提供参考。从研讨来看，学有建树的学者和来自基层的工作者从自身角度积极建言献策，做出了应有的贡献。

　　3、紧密团结新疆从事中特理论研究的专家队伍，为今后教学研究奠定了扎实的人才基础。这次会议参加者的面很广，有来自各个层次工作岗位的工作者，展示的理论成果水平也很高。

　　理论创新没有止尽，理论的探索和创新需要我们不断前进。今天的会议仅仅是一个好的开端，为中特理论的研究教学搭建了一个良好的平台，有了这个好的开端，中国特色社会理论体系在新疆的教学研究必将会取得更大的进步，中国特色社会主义道路也会越走越宽，两大历史是任务必定会早日实现。

　　新疆社科院党委书记、研究员阿不都热扎克·铁木尔，新疆社科院院长、教授高建龙，自治区党委党校常务副校长牟振江、新疆日报社党委书记、总编辑赵新尉，等参加研讨会。

责任编辑：晓雅