内容摘要：16—18世纪伟大的科学家们大都是典型的“业余爱好者”，即使他们对科学有着极大的热忱，但他们还是不得已地将科学作为其非本职工作，而靠其他办法谋生。1660年成立的皇家学会和1666年成立的法国科学院表明那时科学工作者的工作已经得到社会的承认和国家的重视，科学职业发展史也由此开启了一个新的篇章。在全社会见证了科学技术为生产带来巨大推动力的基础上，工业革命才成为科学职业发展的坦途大道。科学组织和科学教育在19世纪的进一步完善为科学职业发展的最终完成奠定了坚实的基础。
关键词：科学家;科学教育;科学知识;科学职业;法国科学院;皇家学会;发展史;商人;科学技术;工匠
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近代早期，英国所取得的科学成就很多来自商人与工匠，掌握科学知识的人大多都是自学成才，其中很多人来自社会底层。16—18世纪伟大的科学家们大都是典型的“业余爱好者”，即使他们对科学有着极大的热忱，但他们还是不得已地将科学作为其非本职工作，而靠其他办法谋生。1660年成立的皇家学会和1666年成立的法国科学院表明那时科学工作者的工作已经得到社会的承认和国家的重视，科学职业发展史也由此开启了一个新的篇章。在全社会见证了科学技术为生产带来巨大推动力的基础上，工业革命才成为科学职业发展的坦途大道。19世纪，科学职业化的发展和科学制度化的进程在工业中展开，这一过程贯穿了整个19世纪。19世纪是科学和科学家都已进入成熟的年代，实验方法和实验步骤益趋复杂，这一趋势持续到20世纪。19世纪末期，科学家的身份完全从业余转向专业。科学组织和科学教育在19世纪的进一步完善为科学职业发展的最终完成奠定了坚实的基础。
（来源《深圳大学学报》2017年4期 莫斌 杜琨/摘）
