来自云南丽江玉龙县的纳西东巴刺绣者木玉芳手持入学时带来的作品，通过培训班的学习，她又有了新的思考。蒋迪雯 摄

　　这阵子，四川阿坝州的羌族姑娘张一忙得不可开交，“家中两层楼的手工展示厅、藏餐厅全部‘推翻’重来，正在装修改造。”据她介绍，这里不久后将变成一楼专攻羌绣文创产品的展览及售卖，二楼现场展示羌绣技艺、设立互动体验区的格局。“文创产品要超越传统纪念品，结合市场需求；技艺展示和互动体验，则是要让游客意识到，这里是能见到文化深度的。”在她的规划中，还有一项要事——借这个平台为寨子里的绣娘举办绣娘明星的评选和推广。

　　带给她这一系列改变的是今年夏天她来沪参加的“非遗培训班”。笔者初识她是在上海大学美术学院内。当天，临近尾声的“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”培训班上，75名来自全国各地的学员分布在陶艺、编织、刺绣等不同类别的几间工艺教室内忙着自己的结业作品。同时，笔者走访了设在上海工艺美术职业学院内、先一步落幕的培训班，学员们均领到了一张编过号、盖过章的结业证书。70岁的上海石刻艺人胡川隆向笔者津津乐道着“重回课堂”“有了一名同桌”“记笔记”的新奇体验。

　　“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”由文化部于今年6月启动，利用暑期在全国各省市20余所院校陆续展开，培训人员1290人次，涉及剪纸、刺绣、编织、漆器髹饰、瓷器烧制、金属锻制、唐卡绘制等数十项非遗项目。被选为上海市培训试点院校的上海大学美术学院项目负责人王岭山表示，招生简章发布后，有300多人前来咨询，交报名表的有168人，通过筛选，最终录取了75个人，来自全国20多个地区；上海工艺美术职业学院则录取了来自全国15个省区市的74人。

　　秉持“强基础、拓眼界”原则，文化素养、审美能力、学习能力需要兼顾，教学视野便不能局限于专业技艺。上海工艺美术职业学院项目负责人姚诞表示，囿于家族或小范围人群传承，非遗往往专攻技术，很难打开视野，也不具备完备知识。“培训班一方面让他们拓宽眼界，同时增加一点师傅那里学不到的知识。”上海工艺美术职业学院请来了纸艺大师李守白，通过剪纸的互动教学引导学员理解非遗传承的方式方法；上海社科院文学所研究员蔡丰明用实例解析了一系列非遗的法律法规；上海市非遗保护中心主任高春明则受邀与学员探讨中国非遗之现状及困惑……在上海大学美术学院的课程结构中，美术基础、工艺基础、综合创作占了总课程的69%，还有营销、传播方面的课程。

　　来自云南丽江玉龙县的纳西东巴刺绣者木玉芳说，在她生活的白沙古镇，女性自幼学习刺绣，她第一次离开小镇来到上海，体验从未有过的学习模式。结业典礼上，她略显紧张的发言引起了大家的掌声。“我在这里学到了怎样去做一个非遗文化的‘当代传承人’。”她说，她要把学习所得告诉家乡人。

　　为期一个月的培训期间，上海市文广局公共文化处处长杨庆红多次到现场调研，发现许多学员在白天学习之后，晚上还会自筹沙龙各抒己见，思维转型、跨界合作已在此悄悄萌芽。“如今，非遗保护已有一整套包括调查、名录体系、传承人认定等全方位的制度，还设立了文化遗产日。”杨庆红说，“培训工程是适时破解传承难题的创举，因为非遗传承人群培训计划触动了非遗保护的核心。非遗本是一项活态传承，传承人的培养是其保护的重中之重。”