慕课（MOOC）、网络公开课、知识社区……互联网时代，传统教学时空的局限被打破，人们的视域被极度拓展。

　　然而，优秀教学资源却大多散落于单体的大学之中，如何让优质教学资源实现共享？

　　2011年，辽宁省试水建立“高校大学生网络在线跨校修读学分”校际协同育人新模式，通过网上精品公开课，实现高校优质教学资源共享。

　　“其本质是以学生为中心，足不出校就能享受省内其他高校的优质教学资源”，辽宁省教育厅高教处处长杨为群说。

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　　线上跨校修读，线下面授互动，学分互认，学生自主权更大了，学校课程短板也补齐了

　　沈阳农业大学会计学专业的大四学生李金彩惊喜地发现，这个学期，自己可以选听东北财经大学开的专业课《管理会计》，还能拿到学分。

　　过去，学校里有什么老师就上什么课，学生无法选择自己喜爱的课程和老师。“现在不仅可以在线上听感兴趣的课，还能在线下得到答疑解惑。”李金彩说。

　　2011年冬天，辽宁率先启动建设省级精品开放课程。以知识点为单位，对课程资源进行重新梳理与系统组织，一批优质课程上线。

　　2013年，在教育部门的牵头下，辽宁大学、沈阳师范大学等6所高校成立“沈北高校联盟”，尝试课程互选、学分互认。“不可能每所高校都成为综合性大学，高校之间要取长补短”，沈阳师范大学教务处处长刘天华说。

　　辽宁省教育厅高教处李勇江这样介绍跨校修读学分的流程：在精品公开课上线的前提下，高校先选定本校存在短板的课程，再将选课权限向校内学生开放。选课成功后，学生可以通过手机、电脑等终端观看课程视频，同时，授课老师将定期布置作业并安排3至4次的到校面授，为学生答疑解惑。最后将由授课老师出具考核成绩，用课方学校认定学分。

　　“课程分为通识课与专业课两大类，全部出自辽宁省省级精品视频公开课”，李勇江说。这样一来，在缺乏文史类课程的东北财经大学，学生可以修读沈阳大学的《中国当代史》；多所理工科院校学生则十分青睐沈阳师范学院张威教授讲授的《戏剧鉴赏》课……

　　截至目前，辽宁全省共建设省级精品视频公开课105门、精品资源共享课476门，跨校修读课程内容涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学共9个学科门类，近30所高校的1万余名学生通过在线学习平台跨校取得了学分。

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　　课程建设方与使用方共建课程团队，统一备课教研，传统教学模式被打破

　　在沈阳大学文化传媒学院教授《中国当代史》的教师杨晓梅以前从没想过，历史课还可以不按时间顺序讲。“跨校修读打破了我过去20多年的教学模式。”同时，一直困扰她的限定课时内讲不完教材的难题，在以知识点进行重新构建梳理的资源共享课中得到了解决。

　　辽宁的精品资源共享课在建立之初就反对将线下课堂直接照搬至网络。课程结构要打破教材的章节，以知识模块加知识点这一更易学习理解的模式组建课程内容，突出最重要的学习内容。

　　参与跨校修读后，沈阳农业大学管理会计课程教师耿黎每次面对学生时都有些忐忑。

　　东北财经大学的会计学是其优势专业，因此，沈阳农业大学的管理会计课程选择了东财的课程资源。