周一上午，陈子山小学的校园里响起国歌，12名学前班、一年级的学生走上操场举行升旗仪式。

　　音乐响彻坐落在湖北恩施建始县官店镇南部的陈子山，整个村庄充满勃勃生机。1800多名村民翘首以盼的村小复兴，如今终于看到了曙光。

　　今年暑假，陈子山迎来“希望家园”硒行志愿者团队的10名大学生支教志愿者，为期3周的支教活动为当地96名适龄儿童打开了一扇看世界的窗口，同时也为陈子山小学的复兴点亮了希望之光。

　　乡村完小的没落

　　4间低矮的瓦房，墨绿色的木门上用白粉笔分别写上“大班”“中班”“小班”，房前有一条1米宽的长廊，围栏是一根根圆圆的山木。再往外，就是一片开阔的“泥土操场”。

　　对于自己第一次支教的乡村小学，湖北第二师范学院硒行志愿服务队的10名同学印象深刻。

　　陈子山村海拔近2000米，经济落后，交通不便。从镇上坐车经过曲折的盘山公路，需要两个多小时才能抵达。村子里人口集中，6岁到12岁的适龄儿童有120余人，但远在深山丛林的陈子山小学，去年还是一个只有5名学生、1名退休老教师的教学点。

　　面对仅有的5个学生，63岁的老范一直在等待，等待着接班人的出现。今年是他等待的第三个年头了。

　　“以前我们办过中学，我就是1979年从陈子山中学毕业的。这个学校曾经培养出许多干部、教师和其他行业的人才。”村支书彭元初说起陈子山小学的历史，颇为自豪。

　　然而，随着九年义务教育开始施行，学校改建，陈子山小学大量的年轻教师离开。“农村的好老师往镇上走，镇上的好老师再奔县里去，乡下哪里还有师资力量？”伴随而来的是，生源也逐渐流失到条件更好的镇上、县城。

　　2002年是一个分水岭。越来越多的家长要么带着孩子出门务工求学，要么把孩子送到镇上学习。

　　陈子山小学，不可避免地走向没落。

　　支教团队为陈子山小学复兴“打头阵”

　　孩子们离开村庄，静谧的山中古村落显得愈发寂寥。而在陪读过程中产生的一系列经济纠纷、家庭矛盾、社会问题，更是成为陈子山村的痛，“男人外出打工，妻子在镇上陪读，结果最后跟别人跑了，孩子又送回家跟着爷爷奶奶。”

　　村干部心急如焚，下定决心，一定要恢复陈子山小学。

　　从去年8月开始，村里四处找人，呼吁恢复陈子山教学点。苦于缺乏好的师资力量，家长们不信任陈子山小学，“不是没有生源，而是留不住生源。”

　　今年暑假，得知官店镇团委正在开展“希望家园”大学生暑期支教项目，村干部特地跑去请求，让支教团队来村里“试试水”，“村里条件是差了点，可是我们太需要大学生了！”

　　当队长朱艳带着队员来到陈子山时，严峻的形势摆在眼前：破败不堪的教学楼，需要用力写字才能看得清字迹的黑板，未通电的教室和一大批渴望知识的孩子。

　　她毅然决定将派往其他地方支教的队员都集中到陈子山，“即使是10个人的团队，我都害怕做得不够好。”

　　硒行志愿者与村干部反复商讨和琢磨，就重建小学计划达成一致。

　　“村干部们把支教视为小学复兴的契机，我们是让家长信任学校愿意把孩子送来的‘品质保障’吧。”朱艳笑着说。

　　在两天报名时间里，村干部们领着志愿者，挨家挨户上门通知，“大学生来了，把孩子送去学校上课吧！”

　　考虑到学生的安全问题和教学质量，支教团队将人数上限定为30人。然而，两个小时不到，就报满40人了。

　　“孩子从没上过学，他想读书。我们走了两个小时山路过来……”奶奶牵着4岁的雷成涛，站在教室里久久不愿离去，即使知道自己的孙子不够入学年龄，但她依然不想错过这次可以让孩子接受教育的机会。

　　“我可以陪他读书，如果他哭，我就抱他出来。”奶奶向志愿者保证。

　　虽然只有两天招生，但总有人陆陆续续前来报名。大学生支教的消息，经过村民口口相传，其他村子的不少学生也闻讯而来。尽管严格控制人数，到第三天报名截止，陈子山小学还是新收纳了96名学生。

　　考虑到许多学生的家离学校远、中午吃饭难的问题，当地村委协商后为在校90多名学生安排了中饭；对于幼儿班，采取家长“陪读”的方式，退休的范老师协助志愿者工作。

　　沉寂已久的陈子山小学，又热闹起来。