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　　据《中国青年报》4月27日报道，已有93年历史的南开大学，决定控制毕业生“留校任教”的比例。该校是眼下饱受师资“近亲繁殖”问题困扰的我国众多名牌大学之一。4月26日，南开大学校长龚克在该校一个有关师资问题的会议上介绍，目前全校2046位专任教师中，有近六成（58.7%）是本校毕业生。

　　所谓高校师资的“近亲繁殖”，是指大量本校毕业生留校任教的情况。近些年来，我国大学师资的“近亲繁殖”问题越来越突出。这种情况产生的原因有很多，一方面，教授们倾向于让自己的得意门生留校当老师，以传承自己的学术传统；另一方面，把毕业生留下来工作也是解决就业的一个有效方式。

　　复旦大学教授葛剑雄曾指出，师资“近亲繁殖”的现象在我国高校一直存在。2006年公布的一项调研结果显示，我国大学师资“近亲繁殖”的程度，比美国大学高5倍，并且大学知名度越高，情况越严重。人大教授顾海兵等人研究了北大、清华、人大、南开等17所大学财经类院系的师资情况，发现这17所大学的987位教师中，约有70%在任职大学有过求学经历。而美国哈佛大学经济系47人中，66%的没有哈佛的求学经历，耶鲁大学、新加坡国立大学、英国伦敦经济学院、香港中文大学等世界名校，情况亦然。

　　大学师资“近亲繁殖”的最大危害，就是容易造成学术“近亲繁殖”，进而产生学术自由的敌人——“学阀”。英国《自然》杂志曾就此报道说，如将“学术近亲繁殖率”定义为大学师资队伍中本校毕业生所占比例，用一个国家发表的论文量和论文被引量占世界总量的百分比，来反映一个国家的科研生产率，就会发现，科研生产率与学术近亲繁殖率呈负相关。正因为如此，西方大学一般不留自己培养的学生，不仅把这作为一种普遍共识，而且还有相应的制度规定。比如，美国大学基本不直接录用本校刚毕业者（即便是高材生）为教师——先去别的地方工作几年，水平优异者才有可能被母校聘用。

　　毫无疑问，师资“近亲繁殖”是阻碍我国学术发展和高等教育质量全面提高的一大痼疾。对此，2011年1月14日教育部下文印发的《全国教育人才发展中长期规划（2010～2020年）》提出，要逐步减少和消除学术“近亲繁殖”现象，鼓励高校大幅度减少或不从本校毕业生中直接聘任新教师，并逐步形成制度规范。这方面，北大、厦大、人大这三所“985工程”国家重点大学，已就防止师资“近亲繁殖”作出了具体规定。我们期待，更多的大学能用制度化的做法，有力遏制师资的“近亲繁殖”。

责任编辑：何容