当前，上海正在加快向具有全球影响力的科技创新中心迈进。推动上海创新驱动发展战略实施，应是沪上高校必须直面且给出积极应对的重大时代命题。

　　准确判断全球科技发展趋势，把握重大科技发展方向，布局重大科学研究项目的决策咨询中心……科创中心建设需要大批具有理性思维、专业知识和务实进取精神的优秀人才。对上海而言，高校当前最紧迫的任务应是不拘一格降人才——不仅需要突破体制机制障碍，增强对高层次人才的吸引力，同时要创造条件和环境，有力促进大众创业、万众创新。

　　上海高校要敢于正视“短板”

　　大学理应是知识高地和人才高地，在夯实上海全球科创中心建设的知识基础方面，大学应该发挥核心作用。但从上海高教的现状来看，无论是教育或科研水平，我们与先进国家、地区的高校仍有不小差距。

　　上海目前共有68所高等院校，其中“211工程”院校10所（含“985”院校4所），在校大学生总人数已超过50万。但从全球范围看，2009-2014年间仅有上海交通大学和复旦大学两所高校进入过世界前200名（注：根据上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）统计）。

　　不仅如此，上海高校在国内高等教育第一梯队的位置也逐渐动摇。教育部学位与研究生教育发展中心最近一轮学科评估结果显示，上海高校只有7个一级学科位列全国第一，不仅远低于清华（14）、北大（16）及人大（9）等北京单所高校，甚至不及江苏（13）和湖北等省（10）。此外，2013年公布的首批14家“2011协调创新中心”名单中也没有上海高校，直到第二批才榜上有名。

　　比起这些“显性”的、用数字就可以说明的短板，来自于科研体制机制的瓶颈，可能在更大程度上束缚了高校的手脚。

　　这首先表现在高端科研人才的引进上。建设全球科创中心离不开国际化高端人才的支持。而目前，很多沪上高校或多或少存在着高层次人才分类标准不科学、人才激励机制搭配不合理、跟踪考核机制不健全等问题。

　　比如，不少高校在引进高层次人才时，选拔指标缺乏兼顾学科之间差异的弹性，高层次和高水平人才界限不清，同行评议作用发挥不足。有些高校仍在“因人设岗”，而非“按需设岗”、“按岗引人”，遴选程序往往带有较浓的行政色彩，缺乏应有的严谨性。教授委员会对引进人才的面试有时只是“走过场”，只要有一定数量的教授签名即可。有的高校在引进工作中缺少必要的背景调查和重大问题一票否决机制，导致引进失败。

　　另外，有些高校对引进人才提供优厚待遇，导致引进人才和现有人才之间待遇和机会不平等，造成高校花重金引进人才的同时，一部分原本相当有潜力的人才心态失衡，不得不另谋高就的局面。有些甚至陷入人才队伍越引越差、越差越引的恶性循环。

　　在科技成果转化上要有“大动作”

　　再从科研成果转化看来，目前，上海高校拥有175个研究与开发机构，平均专利申请量和授权量名列前茅，专利出售保持相对领先性。但与世界其他创新城市相比，上海高校在科技成果转化方面仍有差距。

　　坦率地说，上海高校教师从事科技成果转化的整体意愿并不太高。除了评估导向之外，一方面，高校对在校师生的创业教育和培训相对不足，鼓励创业、宽容失败的氛围不够浓厚，高校教师的科技成果与市场脱节严重。另一方面，上海企业购买科研成果意愿不强，跨国公司受制于高校国有资产管理规定，民营企业的技术和经济承接能力又不足；再次，上海尚未完全建立起科技成果转化的顺畅渠道，缺乏具有专业技术背景的经理人队伍，政府审批尚未完全退出高校技术转移市场。