内容摘要：顾泠沅教授从青浦实验开始，对教师专业发展进行了长达40年的实践与理论探索，形成了以教师实践知能为核心、以课例研究为载体的教师行动教育模式。
关键词：教师专业化;实践知能;校本研修;行动教育
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原题：教师专业化的实践与反思
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