摘  要：分类管理是促进高校特色发展、质量提升的有效途径。本文通过对近年来我国高校分类管理研究成果的梳理发现，高校分类管理的研究存在内涵研究不透彻、高校分类管理主客体之间的关系研究鲜有涉及、高校分类管理的标准不合理且可实践性不高、高校分类管理的研究成果对实践的影响有限、高校分类管理对人的关注缺少、高校分类管理采用的研究方法比较单一等问题，高校分类管理研究仍有待取得新的突破。

   关键词：高校分类管理；办学定位；述评

   基金项目：吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高等学校分类管理研究”（项目批准号：GH16655）。

   作者简介：平和光（1988- ），男，江苏丰县人，教育学硕士，吉林省教育科学院研究实习员，研究方向：教育学原理、高等教育学基本理论、教育哲学。杜亚丽（1967- ），女，吉林通榆人，教育学博士，吉林省教育科学院研究员、副院长，研究方向：课程与教学论、高等教育评估。刘新财（1972- ），男，山东文登人，教育学硕士，吉林省教育科学院副研究员，研究方向：教育管理。