内容摘要：国家分类管理的方向明确，但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体，推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题，最根本的是高校的办学定位问题，这也是分类发展亟待解决的现实问题。 按照“先类后层”原则，构建两大类五亚类四层次分类模型，并从顶层设计、教育生态、结构调控、分类投入、分类评估、引导定位等方面提出分类发展的对策建议。
关键词：高校分类;分类模型;发展对策;办学定位
作者简介：
摘 要：国家分类管理的方向明确，但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体，推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题，最根本的是高校的办学定位问题，这也是分类发展亟待解决的现实问题。 按照“先类后层”原则，构建两大类五亚类四层次分类模型，并从顶层设计、教育生态、结构调控、分类投入、分类评估、引导定位等方面提出分类发展的对策建议。
关键词：高校分类 分类模型 发展对策 办学定位
基金项目：本文系2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国高校分类发展对策研究”（15YJA880023）、重庆市高等教育学会2013—2014年高等教育科学研究重点项目“全球化视野下地方高校的区域化战略研究”（CQGJ13B101）的研究成果
