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大学生国防意识研究
2014年05月20日 06:15 来源:《苏州大学》 2004年 作者:隆 意 字号

内容摘要:大学生是国家发展的重要力量,增强大学生国防意识是增强综合国力的一个重要因素。大学生的国防意识问题越来越受到研究者的关注。在现有的文献中,大学生国防意识的研究停留在质的讨论上,定量研究较少,而且缺乏规范的测量工具。本研究试图编制一套科学的、规范的大学生国防意识测量工具,并在此基础上对大学生的国防意识进行测量和比较。 本研究分为三个部分。 第一部分是大学生国防意识测量工具的编制研究。在文献综述和资料分析的基础上,笔者自编了大学生国防意识的测量问卷,并通过试测来对问卷进行了修订。 第二部分是大学生国防意识结构的确立。探索性因素发现大学生国防意识的结构包括九个方面:行为倾向、国防兴趣、国防信心、国防知识、国防实力评价、国防教育评价、军队评价、安全感、统一信心和国防关注。 第三部分是大学生国防意识的测量和比较。结果表明大学生的国防意识在性别、专业、年级三个维度上都存在显著差异。

关键词:国防意识;研究;大学生国防;评价;问卷;分析;测量工具;学位;国防实力;国防知识

作者简介:

  【摘 要】大学生是国家发展的重要力量,增强大学生国防意识是增强综合国力的一个重要因素。大学生的国防意识问题越来越受到研究者的关注。在现有的文献中,大学生国防意识的研究停留在质的讨论上,定量研究较少,而且缺乏规范的测量工具。本研究试图编制一套科学的、规范的大学生国防意识测量工具,并在此基础上对大学生的国防意识进行测量和比较。 本研究分为三个部分。 第一部分是大学生国防意识测量工具的编制研究。在文献综述和资料分析的基础上,笔者自编了大学生国防意识的测量问卷,并通过试测来对问卷进行了修订。 第二部分是大学生国防意识结构的确立。探索性因素发现大学生国防意识的结构包括九个方面:行为倾向、国防兴趣、国防信心、国防知识、国防实力评价、国防教育评价、军队评价、安全感、统一信心和国防关注。 第三部分是大学生国防意识的测量和比较。结果表明大学生的国防意识在性别、专业、年级三个维度上都存在显著差异。

  【关键词】大学生 国防意识 测量工具 探索性因素分析

  【目 录】

  1 问题的提出10-22

  1.1 文献综述11-18

  1.1.1 关于意识11-14

  1.1.2 关于国防意识14-18

  1.2 评价18-21

  1.2.1 意识研究评价18-19

  1.2.2 国防意识研究评价19-21

  1.3 研究的意义21

  1.3.1 理论意义21

  1.3.2 实践意义21

  1.4 概念界定21-22

  2 研究设计22-25

  2.1 研究总体构思22

  2.2 研究假设22

  2.3 研究对象与取样22-23

  2.4 研究工具23-24

  2.5 数据处理工具24-25

  3 数据分析25-39

  3.1 预测25-26

  3.1.1 预测共发放300份问卷,收回有效问卷266份。25

  3.1.2 项目分析25-26

  3.1.3 问卷修订26

  3.2 正式施试26-39

  3.2.1 前期处理26-27

  3.2.2 线性检验27

  3.2.3 特征根碎石图27-28

  3.2.4 项目分析28-29

  3.2.5 方差贡献率29-30

  3.2.6 因素抽取结果30-31

  3.2.7 信度说明31

  3.2.8 效度说明31

  3.2.9 因素命名31-32

  3.2.10 差异显著性检验32-36

  3.2.11 评分说明36-39

  4 研究结论39-40

  5 讨论40-42

  5.1 关注大学生国防意识的性别差异40

  5.2 关注高年级学生的国防意识40-41

  5.3 关注文科学生的国防意识41-42

  6 本研究的不足与尚待进一步研究之处42-43

  参考文献43-45

  附件45-51

  攻读学位期间公开发表的论文51-52

  后记52

大学生国防意识研究.PDF

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