本报陕西讯（记者张翼 通讯员郭晓亭）10月18—19日，第五届全国认知科学会议在西安召开，此次会议以“认知科学与人的发展”为主题，来自心理学、认知神经科学、逻辑学、生物学、语言学和计算机科学等相关领域的专家学者进行了深入的跨学科学术交流。

　　与会学者认为，创新素质包括学习动机、学习能力、思维倾向、思维能力、对知识的深度理解、创造性思维和创造性想象。如何培养中小学生的创新素质，是我国现阶段的重大问题，也是国际社会和学术界共同关注的重大课题。

　　意识的起源是人类未解之谜，而创造力的产生及表达机制更是谜中之谜。陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副教授衣新发介绍说，为了解开这个谜题，各国研究者尝试了不同的方法，而每一次研究方法的革新都带来了人们对创造力的深入理解。特别是在人类基因组计划完成之后，基因组学的相关知识和系列研究方法显示出较强的交叉学科张力，自2005年以来，国际上出现了9项有关创造力基因组学的研究。“创造力基因组学可能是解开人类创造力起源之谜的新机会。”衣新发说。

　　会议由清华大学心理学系、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室、中国科学杂志社、科学中国人杂志社联合举办，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室承办。