中国社会科学报综合外媒报道 美国密歇根大学官方网站近日发布消息称，该校一项新研究显示，在写作中使用泛指意义上的“你”一词，是一种能够引发读者共鸣的语言手段。

　　此前有研究发现，通过改变所传达信息的内容可以唤起读者的情感，让读者感受到作品与个人生活的联系或与其自身观念的一致性，从而增强共鸣。美国布林茅尔学院助理教授阿利安娜·奥威尔（Ariana Orvell）表示，“你”一词的使用可能有人际层面的效应，而从书籍中找到相关段落是探索这种效应的现实方式。

　　为此，研究人员探究了词汇“你”在56部写于1900年之后的英文小说重要选段中的频率。结果表明，40%的选段中至少出现了一次泛指意义上的“你”一词，作为对照，非重要段落中这一数字只有6%。由此，研究人员初步将“你”一词认定为增强共鸣的语言手段。在后续实验中，研究人员又对以上发现进行了四次测试，以确认文本中“你”的使用与增强共鸣间有因果联系。

　　密歇根大学心理学与语言学教授苏珊·格尔曼（Susan Gelman）表示，这项研究充分证明了人们对语言和视角的细微变化非常敏感。即使作者和读者都没有明确意识到这种语言手段的使用，它作为语言和思想结构的一部分仍然有可衡量的效应。密歇根大学心理学教授伊森·克罗斯（Ethan Kross）认为，微小的语言变化会影响思想共鸣的产生，这是一个值得注意的现象。这一发现表明，语言的微妙变化在影响人们对世界理解的方式上具有强大能量。

　　格尔曼表示，该研究团队下一步的研究工作将是探究泛指意义的“你”一词在儿童语言、社交媒体内容等其他语言场景中的应用。

　　（陈禹同/编译）