国外高校怎教育学生讲诚信

　　“人无信不立，市无信不兴，国无信不强”，诚信作为做人做事的基本准则，已经成为现代社会的基础和生命、国家强盛与文明的重要标志。

　　近日，教育部公布了《普通高等学校学生管理规定》的修订对照表，并就此向各地教育行政部门以及部属高校征求意见。在拟修订的高校学生管理规定中，首次明确提出学校应当开展学生诚信教育、建立学生诚信记录。记录学生学业诚信、学术诚信等，建立对失信行为的约束和惩戒机制、对失信学生可给予警告直至开除学籍等处分。

　　高校为大学生建立诚信档案，这是一件好事，但如何将好事办好，则并不是件容易的事情。比如，如何制定公平、科学、有效的诚信评价机制？如何让这一诚信评价机制最大程度地帮助大学生成长？这些都需要慎重考虑，一旦机制设计不合理，又疏于落实，那么这个出发点良好的学生诚信机制，很可能沦为一个看起来很美的“花瓶”。下面，且听外国教育界人士谈他们眼中的学生诚信教育与评价问题。

　　美国：

　　对学生诚信记录严格保密

　　帕尔（美国某高校管理人员）

　　近几周，美国总统大选中的一位共和党候选人遭到诚信质疑。出身贫寒的本·卡森是一匹名副其实的“黑马”，他从底特律的贫民窟靠着个人奋斗，一路踏入耶鲁大学，跻身富裕的医生行业，如今又成为冉冉升起的政治新星。可是卡森的励志故事最近被人发现有不实之处，如他自传里称曾经被美国西点军校授予全额奖学金，可西点军校称并无他的申请记录；他说少年时曾经打架伤人，可同学都记得他温顺好学，如此种种。虽然这些都不是什么大事，也没人天真到相信政客从不撒谎，但在看重诚信的美国社会，卡森的竞选战还是受到了重创。诚信就像一所大楼，小谎话的积累也会使其坍塌，而且一旦损毁，再建就难了：小事都说谎，大事还能信你吗？

　　不仅从道德上，美国社会还从经济角度帮助人们树立诚信，每个成年人在社会里的经济活动都被信用历史制度如实地记录下来。全美有三个信用记录公司分别根据每个人借贷、还款的情况计算信用分数。分数高，拿贷款就容易，而且利息低。否则连手机公司、有线电视公司等都不愿意和你打交道，租房买车更是困难重重。

　　我在美国高校长期从事管理工作，我负责的学生工作中很重要的一项，就是监督学生的诚信。我们的诚信教育是写在制度里的，主要是针对考试作弊和剽窃这些不诚实的行为。有章可循，有法可依，在美国这个爱打官司的社会非常重要。学生手册就是学校和学生的“约法三章”，它明确列举了作弊和剽窃的定义和各种不同程度的惩罚办法，比如如果仅仅是忘记在文章里标注引文出处，老师仅需要提醒学生。不过，如果是蓄意抄同学作业甚至直接拿网上文章来充数，我们有软件可以对比核查，一经核实，轻则该项作业取消成绩，重则这门课不及格，后果非常严重，而且抄人的和被抄的一起被罚。学生可以申诉，请求越过老师那级到系主任再到院长去定夺，但老师一般都有确实的把握，不会冤枉学生。

　　受联邦政府法令的制约，要保护学生的隐私，一般来说我们不会保留学生在学校的诚信记录。我会保存学生的纸面申诉档案，但不会写到学生的电脑记录里去，这是为了我将来在出现纠纷时方便查询，并不是要刻意留下他们的“污点”。这是给学生改过自新的机会，重修课程，诚实地完成作业，就可既往不咎。如果屡教不改，在几门课里都发现有不诚实的行为，那么他们可能会以“成绩差”等理由被劝退或者开除，但是背后的真实原因，我们一般保密。

　　虽然大学生基本都已经是成年人了，但还是得允许他们犯错，毕竟我们是教育机构，大学是他们踏上社会以前最后的一片保护区。要让他们不在今后的人生中栽更大的跟头，诚信教育必须写入高校管理的规章制度中，让学生清楚地明白以身试法的严重后果，而且即使是教授甚至校长犯错，惩罚也应该一样。