在那些遥远偏僻、被贫困困扰的地区，依然有很多孩子由于教育资源的匮乏而没有机会识字、读书。如果没有学校、老师和书本，孩子们是否有机会识字、阅读？现在的科技产品会不会对此有所帮助？最近，美国几位科学家研究发现，孩子们可以通过电子产品，比如平板电脑，自己学会认字以及进行阅读。

　　来自美国麻省理工学院、塔夫茨大学和佐治亚州立大学的研究人员，以埃塞俄比亚农村、南非郊区学校以及美国南部农村地区为实验试点，考察了在没有任何人的指导下，孩子们的好奇本能是否可以让他们自己学习，从而实现“扫盲”。

　　研究人员首先以埃塞俄比亚既没有学校也没有文字的两个偏僻村庄为实验试点，以40个年龄在4—11岁的孩子为对象，这些孩子从未见过此类科技产品也从来没有上过学。研究人员将特别安装了读写识字应用程序包括字母、声音、基本的阅读材料的平板电脑分发给这些孩子。当这些孩子拿到平板电脑后，没有任何人指导他们如何使用，在短时间内他们自己就找到了使用这些应用程序的方法。

　　塔夫茨大学阅读与语言研究中心主任及创办者、该项目的主要研究者玛丽安娜·沃尔夫（Maryanne Wolf）对本报记者表示，这些孩子之前从来没见过笔和纸，也从来没见过任何形式的科技产品，但是有个男孩仅用了几分钟的时间就打开了平板电脑。在一个月的时间里，孩子们能够使用每个应用程序。

　　据报道，一年之后通过测试发现，参与实验的至少一多半孩子基本认识了应用程序里的一半单词。如果将罗马字母以随机的方式展现，90%的孩子可以认出至少10个以上，35%的孩子可以根据观察形状辨认出至少1个单词。这样的水平基本相当于美国幼儿园学童的水平。