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定性研究需要更高专业水平和掌控力
2014年09月15日 08:54 来源:中国社会科学网 作者:记者 赵琪 字号

内容摘要:目前,学术界很多学者对社会学研究方法中的定性研究认识不足,一部分人对这种研究方法产生了误解,并且一直将其同定量研究作对比,认为定性研究仅仅是一种主观的、探索性的方法,在研究过程中没有客观数据支撑,缺乏可靠性。定性研究充满争议麦克德莫特提到,学者对定性研究存在疑虑主要基于三点:其一,定性研究方法中收集和使用资料真实性存在争议。定性研究方法体系具有开放性定性研究中资料收集是非常重要的环节。定性研究方法本身不存在任何问题,但要定义定性研究成功与否,主要取决于研究过程中所涉及资料的质量,英国曼彻斯特大学社会学院学者杰玛·爱德华兹(Gemma Edwards)在接受本报记者采访时说,“通常导致定性研究失败的因素有很多。

关键词:研究方法;定性研究;学者;定量研究;研究过程;存在争议;收集;网站;学科;方法论

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  目前,学术界很多学者对社会学研究方法中的定性研究认识不足,一部分人对这种研究方法产生了误解,并且一直将其同定量研究作对比,认为定性研究仅仅是一种主观的、探索性的方法,在研究过程中没有客观数据支撑,缺乏可靠性。9月2日,社会科学空间网站刊发题为《定性研究注重提高质量》(Putting Quality in Qualitative Research)的文章,对这一有偏颇的认知给予了修正。本报记者就定性研究当前的发展情况等问题,采访了相关学者。

  定性研究方法复杂、应用广泛

  诺曼·K.登青(Norman K. Denzin)和伊凡娜·S.林肯(Yvonna S. Lincoln)在1998年出版的《定性调查战略(第二版)》(Strategies of Qualitative Inquiry)一书中提到,定性研究是一组跨学科、跨专业、跨领域、跨主题的研究方法,由一组复杂的、相互关联的术语、概念和假设组成。其应用领域非常广泛,包括人类学、教育学、社会学、文学与艺术研究、文化研究、历史学、考古学、心理学、新闻学、政治学和行政学等等。

  新西兰奥克兰大学心理学院副教授弗吉尼亚·布劳恩(Virginia Braun)和英国西英格兰大学心理学院副教授维多利亚·克拉克(Victoria Clarke)一直都在积极推动心理学研究中定性研究方法的运用。他们在2013年3月共同撰写的新书《成功的定性研究:初学者实用指南》(Successful Qualitative Research: A Practical Guide for Beginners)中认为,定性研究重点关注“质”的研究。对某一社会现象进行深入全面的探讨,往往需要根据该事物的特征,采用各种不同的方法才能获得满意的结论。

  澳大利亚新南威尔士大学社会学院学者香农·麦克德莫特(Shannon McDermott)在接受本报记者采访时也表示,定性研究通常是在自然环境下,以实地体验、开放访谈、参与性和非参与性观察、个案调查等方法对社会现象进行深入细致和长期的研究。其分析方法以归纳为主,研究者在当时、当地收集第一手资料,从当事人的角度理解他们行为的意义和他们对事物的看法,然后在此基础上建立假设和理论,通过证伪法和其他相关检验方法对研究结果进行检验,研究者本人是主要的研究工具,个人背景及其与被研究者之间的关系对研究过程和结果的影响必须加以考虑,研究过程也是研究结果中一个不可或缺的部分。

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