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用大数据实现教师工作精准治理 ——教育部教师工作司负责人就全面推进教师管理信息化答记者问
2017年04月21日 13:13 来源:中国教育报 作者:万玉凤 字号

内容摘要:为了加强教师队伍建设,提升教师工作治理能力,近日,教育部印发了《关于全面推进教师管理信息化的意见》。

关键词:教师;工作;治理;教师管理;教师系统

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  为了加强教师队伍建设,提升教师工作治理能力,近日,教育部印发了《关于全面推进教师管理信息化的意见》。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。

  教师管理信息化有4项核心任务

  记者:教师管理信息化是一项很新的工作,在教育部层面是首次提出,请介绍一下《意见》出台的背景?

  答:根据国家教育信息化总体部署,2014年启动了全国教师管理信息系统的建设工作。目前系统建设工作已经完成并全面启用,历史上首次实现各级各类教师信息全面入库,人数达1500多万,为每一名教师建立了电子档案,同时,开发了业务管理系统,支持教师培训学分管理、教师调动、教师交流轮岗等核心工作。

  教师系统正式投入使用,标志着教师队伍建设进入到信息化管理的新阶段,但是,系统面向国家、省、市、县、校五级应用,用户类别多样,职责分工不同,不同业务管理流程不同,亟须出台管理办法,明确不同层级用户、不同业务的应用路径,明确管理责任,明晰管理流程,确保高效应用。教师系统信息量大,涉及面广,安全责任重,亟须出台办法,明晰安全责任,强化安全保障,确保系统运行稳定、安全可靠。

  记者:教师管理信息化的核心任务有哪些?

  答:教师管理信息化有以下4项核心任务:一是建立教师管理信息化体系。以教师系统为支撑,逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接,建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校及广大教师的互联互通、安全可靠的教师管理信息化体系,为加快推进教师治理体系和治理能力现代化奠定坚实基础。

  二是形成教师队伍大数据。依托教师系统,实现各级各类教师信息的“伴随式收集”,为每位教师建立电子档案,建立统一高效、互联互通、安全可靠的全国教师基础信息库。同时,高效采集、有效整合教师系统及相关教育管理服务平台生成的教师信息,形成教师队伍大数据。

  三是优化教师工作决策。将教师队伍大数据作为教师工作决策的基础支撑和重要依据。对大数据进行多角度、多层面、多方位的关联分析、融合利用,评价教师队伍发展状况、找准教师队伍发展问题、研判教师队伍发展趋势、确定教师队伍发展重点,提升教师工作决策的科学性、针对性和有效性。

  四是提升教师队伍治理水平。积极推进教师系统及相关教育管理服务平台与教师工作的深度融合,逐步推进教师管理方式重构、教师管理流程再造,实现教师管理过程精细化、治理工作精准化,优化教师管理核心工作,不断提升教师管理服务水平。

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