高考精彩，从“心”开始

    ——访北京师范大学心理学院副院长林丹华教授

　　高考，不是知识的单一测试，而是对包括心理素质、身体状况的全方位考察。考前，如何做好身心的准备，是书写高考精彩的最后重要一课。

　　再过两天，就要迎来牵动全民的一刻了，最后阶段考生怎么调整状态、心态、情绪？老师、家长如何合理引导？针对这些备受关注的问题，记者采访了北京师范大学心理学院副院长林丹华教授。

　　记者：高考在即，在这最后时刻，有哪些心理现象，需要引起考生、家长和老师特别关注？

　　林丹华：现在，已经进入了最后的倒计时阶段，多数考生会处于多种情绪交织的状态。一方面，学生会比较期待，有积极正面的情绪，会激动、兴奋、跃跃欲试等；另一方面，考生又容易被紧张、担心、害怕等情绪所压制，患得患失。比如，一些学生会产生后悔的情绪，认为自己当初应该更努力一些，这样的话，现在自己准备得会更充分。

　　记者：产生担心、紧张这些负面情绪，是正常状态吗？

　　林丹华：在这个阶段，焦虑、担心等情绪的存在，都是非常自然和正常的状态，几乎每个人都有。适度的焦虑等情绪，也能有效调动内在的能量和力量，产生积极的效果。在心理学上，有一个“倒U型”规律曲线，描述的是焦虑程度和解决问题的关系，焦虑程度过高或者过低，都会影响有效地发挥，只有处于适中的焦虑状态，才能使绩效最大化。面对担心、焦虑等情绪，有效的做法是，将焦虑度调整到中等的可控范围。