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用“大数据”挖掘大学生思政教育状况

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深入推进湖北农业供给侧结构性改革

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湖北全面深化改革第三方评估报告发布

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中国工业文化研究中心签约揭牌仪式举办

杨宗凯:大数据驱动教育变革与创新

我国在基于大规模在线开放课程的数据汇聚方面也已初具规模,这都为开展教育大数据研究和应用提供了一定基础。

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与经济发展需求不相称的教育“短板”,则是河南省转变发展方式的深层“痛点”。

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