3月22日和28日，第47期高校中青年培训班按照学员工作岗位分为六个专题小组，进行了两次专题研讨交流。其中，学生工作专题小组的20位学员在分别介绍本校学生工作基本特点的基础上，围绕高校学生工作开展中的一些重要议题进行了经验分享与深入交流。

　　北京理工大学保卫处处长代方震以北京理工大学的经验为例，向大家介绍了处理学生群体事件和突发事件中应当注意的关键问题，特别提出了通过党建工作解决不同利益相关者之间的矛盾、搭建沟通交流平台的工作方法。

　　西藏大学农牧学院电气学院党总支书记达娃次仁和大连民族大学生命科学学院党总支书记张树彪与大家分享了民族学生的管理经验。达娃次仁强调，通过开设相关课程，让学生真正了解民族关系史、了解中央和地方政府关系史，对于学生爱国主义精神的培养发挥了重要的作用。张树彪谈到，将不同民族的学生编入同一宿舍，进行嵌入式管理，通过组织活动，让不同民族学生形成团队，加强交流，是增进不同民族学生相互了解和理解的有效方法。

　　北京师范大学研究生工作处处长应中正，向大家介绍了目前国内高校学生工作部门的不同组织架构及其优劣势和影响因素。他认为，优化高校的学生工作，应当进一步厘清学生工作的职责范畴，探索不同部门、不同工作之间的协调机制，进一步完善学生工作组织机构的考核评价机制，强化奖惩制度的激励导向。

　　安庆师范学院校团委书记鲍硕来，介绍了本校“三修工程”即修德、修志、修行的开展情况。他强调，全员化、项目化和网络化的工作特点，使这一工程形成了长效工作机制，取得了良好效果，学生在学风、精神面貌、创新精神等方面取得很大进步。

　　主题发言后，大家还围绕学生干部管理、辅导员管理、学生工作人员的职称评定，以及未来学生工作开展的瓶颈等问题进行了探讨交流。大家认为，高校学生工作是学校育人不可忽视的一个环节，学生工作者应当加强相关研究，提升学生工作的专业化程度；学校应当建立完善学生工作系统的协调机制和考核制度，完善基层学生工作者的职业发展路径，为基层学生工作者提供更好的成长阶梯。（来源：国家教育行政学院）