编者按：第一期全省党校行政学院系统教学科研骨干培训班培训期间，省委党校巡视员许晓明在新余指导开展党性教育活动时，向学员们提出了新常态下涉及全省党校行政学院发展全局的四个问题，即：主动适应新常态，准确研判干部教育培训发展大势；发挥优势和特色，在整体提升办学能力上有新作为；整合优化资源，着力推进信息化和教研咨一体化建设；坚持从严治校，以良好的师德师风引领校风学风。该班学员积极回应上述问题，现将学员代表分别在毕业典礼上交流发言的主要观点摘要如下，供参考。根据舒仁庆常务副校长意见，期望全省党校系统广大教职工就上述问题作进一步深入研讨交流，着力推进党校事业不断适应新常态、展现新作为。

　　主动适度新常态 准确研判干部教育培训发展大势

　　省委教育工委党校 谭琪红

　　新常态这个概念，我个人理解是变与不变的辩证统一体，包含两层含义：一是常态性，它不是瞬间变化、短期性的态势；二是革新性。既需要自我调整旧有的不适应、不适合、不通用的理念思路、体制机制、措施方法。体现在治党治国治军、国防内政外交诸多方面，体现在全面深化改革“五位一体”和党建的各方面。 对于各级各类党校，如何来研判大势，顺其大势呢？概况来说，就是胸怀一个大格局、把握两大规律、树立三大理念、运用四大方法。

　　从大势来看，构建“一个格局” 。即，构建干部教育“大培训”的格局。这个格局，既是针对当前存在一些重复调训、资源融合度低、圈内办学普遍等现状提出的现实要求，也是整合最优资源、提升培训社会效益的时代需求。