5月28日上午，学院党委书记、副院长陈宝生为全院党员干部讲授“三严三实”专题党课，党委班子成员马建堂、杨克勤、李季出席。

　　在两个小时里，陈宝生用深刻的说理和生动的语言，从怎样理解“三严三实”、怎样体现“三严三实”、怎样践行“三严三实”、怎样推进“三严三实”专题教育四个方面作了精彩讲授。

　　陈宝生指出，要正确认识和理解“三严三实”的本真内涵。概括起来说，“严”是指严密的组织、严明的纪律、严肃的态度、严格的管理；“实”表示一种效果、状态。“严”和“实”首先是一种要求，“严”是行为方面的要求，“实”是效果方面的要求。“严”和“实”还是一种态度、一种精神、一种思想和一种理论，“三严三实”6句话24个字，涵盖了党员干部特别是领导干部做人做事做官做学问等各个方面，修身、用权、律己与改造主观世界相关，谋事、创业、做人与改造客观世界的实践相关，“三严三实”体现了改造主观世界和客观世界的有机统一，是当代共产党员特别是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。要正确把握“三严三实”的特点：一是阶级性，“三严三实”具有党所代表的阶级的特征，与党的工人阶级先锋队的性质紧密联系在一起；二是人民性，“三严三实”是人民的要求，是践行全心全意为人民服务根本宗旨的应有之义；三是民族性，“三严三实”植根于中华优秀传统文化，注重思想政治建设是我们党的优良传统，注重“德”的建设是中华优秀文化的传统，具有强大的民族文化基因；四是政党性，“三严三实”是一种政治性的要求，是我党特有的政治品格和价值追求，是共产党人的做人准则；五是理论性，“严”和“实”是我党理论建设的两个支点和重要组成部分，贯穿和体现于我党理论建设过程中，“三严三实”开拓了新的理论境界，是对中国特色社会主义理论特别是党的建设理论的丰富和发展；六是实践性，严的精神、实的态度体现在实践中，“三严三实”从实践主体、决策、过程、结果等方面体现了我党实事求是的思想路线；七是方向性，“严”和“实”相对于“宽”和“松”，相对于党的建设过程中作风方面出现的言行失规失范、管理偏宽偏软等问题，指明了党的建设的正确方向和奋斗目标。