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吴欢:着力提升思想政治理论课话语质量
2019年03月25日 14:57 来源:中国社会科学网 作者:吴欢 字号
关键词:思想政治理论课;话语质量;马克思主义唯物史观;改革创新

内容摘要:大力推动思想政治理论课话语体系创新,着力提升思想政治理论课话语质量。

关键词:思想政治理论课;话语质量;马克思主义唯物史观;改革创新

作者简介:

  2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”思想政治理论课话语体系,是思想政治理论课直接作用于青年学子思想成长的第一教学媒介,是承载增强思想政治理论课思想性、理论性和亲和力、针对性的第一教学载体。思想政治理论课改革创新必须牢牢扭住思想政治理论课话语质量提升这个龙头,以“增强思想政治理论课思想性、理论性和亲和力、针对性”为目标导向,紧贴新时代立德树人需求,紧扣青年“拔节孕穗期”思想成长需要,大力推动思想政治理论课话语体系创新,着力提升思想政治理论课话语质量。

  思想性是思想政治理论课话语质量的质性灵魂,集中体现在课程话语体系蕴含的马克思主义价值内涵与真理特质

  增强思想政治理论课话语体系的思想性,一方面,必须坚持思想政治理论课话语体系建构“以人民为中心”的价值立场,用马克思主义唯物史观来引领思政课话语论述的具体创新实践,坚决与当前甚嚣尘上的历史虚无主义、精致利己主义和资产阶级自由化思潮等时代杂音做斗争,在大是大非的价值争论中不断巩固马克思主义在思政课教学实践中的价值主导权;另一方面,必须吃透、弄懂、活用马克思主义普遍真理和哲学方法论,将这些普遍真理与方法论运用到对学生思想困惑和生活问题的答疑释惑中,以听的懂、识的透、用的会的话语讲述方式,为青年学子思想成长提供认识世界、把握现实和指导人生的认识论与方法论工具,让思想政治理论课在新时代焕发出持久生动的真理力量。

  理论性是思想政治理论课话语质量的逻辑根基,集中体现在课程话语文本建构、话语内容结构与话语交往互动的逻辑严密性和哲理启示性

  增强思想政治理论课话语体系的理论性,第一要务就是要着力强化思政课教材话语文本的逻辑体系设计和完善工作,精准把握理论教学和学生理论习得规律,运用思辨性和启发式的话语逻辑推进形式,将马克思主义理论观点和理论方法循序渐进深度贯穿于教材文本之中;其次,要扭住教师这个教学主体,着力提升思想政治理论课教师对经典马克思主义理论和青年思想政治教育科学规律的掌握水平,只有教师的理论水平过硬,才能在与学生的话语交往中真正焕发出思想政治理论课的逻辑力量和哲理魅力;最后,要及时将习近平新时代中国特色社会主义思想的最新理论成果吸纳进思政课话语体系和教学实践中,用正在发生和发展着的鲜活理论创新成果与实践实例来拉近与学生话语交往的学理沟通距离,增强学生对思想政治理论课理论内容的切身体验和理性认同。

作者简介

姓名:吴欢 工作单位:陕西师范大学马克思主义学院

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