中国社会科学网讯　为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，黄平县以“铸魂行动”为抓手打好一套“组合拳”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

　　“常”“长”抓学习，夯实根基。结合实际，支部按年度制定“三会一课”学习计划，明确具体学习内容、任务和方式；党员个人根据自身情况制定个人学习计划，明确任务和目标。同时，强化领导干部专题学习，明确具体学习内容和方法，增强学习的针对性、实效性,避免“穿新鞋，走老路”。与学习相对应的是，加强平时的督导检查，确保学习逐步转入常态化、制度化，提升党员干部能力素质，夯实理论根基。

　　“真”“实”做服务，树立标杆。进一步做好服务基层、服务群众、服务脱贫攻坚等基础保障工作，着力在拓宽服务途径，提升服务质量，完善服务机制上下功夫，注重群众获得感;坚持领导带头，干部强化，以上率下，切实加强作风效能建设，引导党员干部立足岗位作贡献，争创“党员示范岗”、“党员先锋岗”、“党员标兵”，推动党建工作目标任务全面完成。

　　“亮”“晒”补短板，强化整改。党员干部不怕“家丑外扬”，主动列出责任清单、任务清单、问题清单、整改清单、绩效清单这“五个清单”，重点突出问题整改，针对排查出来的问题，列出具体整改措施和整改时限，按照“一个问题一套方案”进行整改。同时，以发现问题、解决问题为“铸魂行动”的靶心，对新问题注重边学边查边改、即知即改。通过“亮晒补短板”，达到“整改促提升”的目的，不断把践行“铸魂行动”推进“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入。