地方本科高校转型发展已势在必行，这既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求，也是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求，更是破解我国高等教育发展同质化、与产业发展需求脱节等问题的重要抓手。

　　面对此情此景，尤其是1999年以来升本的地方本科院校，似乎有苦难言。如何直面挑战，迎接应用技术时代，发掘新的发展契机和动力？地方高校不能人云亦云，盲目跟风，而是保持定力，精准发力，借助政府这只“看得见的手”和市场这只“看不见的手”的作用，主动作为，推进深度转型，形成与产业链、创新链、教育链的融合发展。那么，地方高校转型发展从哪儿找定力呢？

　　首先，是从政策上找定力。

　　地方高校转型发展源于政策护航，制度创新。具体而言，一是立足于观念上的变革与认识上的深化，增强地方高校转型发展动力。促进政府给力，将应用技术型大学作为一种高等教育类型，建立起相应的应用型本科、专业硕士、专业博士培养层次及质量标准与评价体系。实现政策引领，分类管理研究型、应用技术型大学，激发转型发展活力，引导地方高校在不同层次上建设和发展应用技术型大学。二是应用技术型大学作为一种开放的教育，为满足经济发展的需要和教育发展的需要，就要以跨界思维，跨越企业和高校、工作与学习的界域，进行系统集成的制度创新设计。政府实施宏观统筹与调控，通过法律、政策和投入，聚社会“合力”，建立和完善行业、企业、高校协同培养应用型人才的机制，让“产教融合”真正成为应用型人才培养的通衢，为转型发展保驾护航。

　　其次，是从战略上找定力。

　　当下，由于中国经济结构形态的变化、经济增长方式的变化以及经济制约因素的变化，无不对应用型人才培养提出了新的要求。对此，地方高校务必从时代发展的要求和教育的人本特点出发，设计转型发展战略，夯实深度转型的定力。具体可从两方面着手：