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（摄影：李军鹏）

　　在党校的各项工作中，学员管理工作是其重要组成部分，其工作的好坏、标准的高低，不仅直接影响着培训的质量，而且也关系到党校的形象甚至党的形象，关系到党的干部教育事业的兴衰成败。因此，必须从对党忠诚、对事业负责的高度来认识党校的学员管理工作，在实践中不断探索创新新形势下改进学员管理、提高学员管理科学化水平的路径和措施。党的十八大描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图，并提出了要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的新要求。如何贯彻落实党的十八大精神，根据变化了的新形势、新任务、新目标和新要求来进一步加强和改进党校的学员管理工作，是摆在我们面前的一项复杂而艰巨的任务。新形势下加强和改进党校学员管理工作，方法固然很多，但基本的原则似应遵循以下几条：

　　一、必须坚持党校姓党，把党性教育作为学员管理工作的主线

　　党校姓党是对党校办学规律的深刻认识，是对党校办学经验的高度概括和总结，是推动党校事业发展的根本原则，也是我们做好学员管理工作的总要求。

　　坚持党校姓党原则，体现在我们的学员管理上，就是要：

　　第一，要从党的事业全局的高度认识和把握学员管理工作。党校的学员都是党的各级领导干部，肩负着承前启后、继往开来、带领全国人民实现中华民族伟大复兴的历史重任。因此，党校的教育培训和学员管理工作责任重大。我们必须从党的事业大局和干部队伍建设的全局来认识和把握党校学员管理工作，自觉地贯彻中央关于党校工作的方针政策，认真落实习近平、刘云山等中央领导和历任校长关于党校工作的重要指示精神，按照《条例》的要求，下大力气抓好学员管理工作，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。

　　第二，要坚定不移地贯彻从严治校、从严施教、从严管理的方针，形成良好的校风和学风。党校的校风学风是党校性质和办学宗旨的外在反映，“三从严”是党校姓党原则用以治校的具体体现，是学员管理工作的重要方针。坚持这一方针，就是要严格按照党性原则办事，严格党校内部的各项规章制度，努力引导来党校学习的各级领导干部尽快实现“三个转变”，自觉遵守党规党纪和校规校纪。在当今的社会环境下，党校不是世外桃源，社会上和党内存在的一些不良风气都会影响到党校内部。我们要努力让党校成为各种不正之风和庸俗腐败现象的净化器，而不是放大器。

　　第三，要自觉地把党性教育作为主线，贯穿到教学和管理的全过程之中。党性教育是党校教育的必修课。党性教育是一种思想和行为相互促进、不断发展的动态教育，它具有持久性、内在性、复杂性等特点。这就决定了我们不可能采取急风暴雨的方式，将其毕其功于一役，而必须春风化雨、润物无声，将其贯穿于党校教学和管理的各个方面，通过理论学习、社会实践、入学教育、组织生活、体验式学习、警示和廉政教育、党性分析、日常管理活动等多种形式、多种途径，既实现理论学习与党性锻炼的有机统一，搭建理论成熟和政治清醒的桥梁；又实现学员管理和党性锻炼的结合，以管理促良好作风养成和党性提升。

　　二、必须坚持以学员为本，充分调动和发挥学员参与管理的主动性和积极性

　　以人为本是科学发展观的核心，也是管理的要义和精髓。在学员管理中以人为本，就是要充分尊重学员的主体地位，坚持一切为了学员、依靠学员和服务学员，正确地处理好管理与服务的关系，做到原则的坚定性和服务的灵活性、多样性的有机统一。党校的学员来自全国各行各业，一般地说，他们具有年龄较轻、学历较高、视野较开阔、领导经验较为丰富，自律意识和自我管理能力较强的特点。因此，在党校学员管理中要十分重视和利用学员的这一优势，顺势而为，合理引导，充分发挥学员组织的作用，创造性地开展工作。一是要注意了解学员的基本情况，选准选好支部一班人和学习小组长，构建一个科学合理而又富有朝气和战斗力的支委会，让其发挥自主管理、自我服务、自我教育的作用。二是要通过入学教育和校、部、支部见面会，讲清党校的校规校纪，把学员应遵循的原则和制度的底线告诉学员，以“无为促有为”，使学员在高尚的自律和严格的他律中知其行止和作为。三是要努力营造浓郁的校园文化氛围，着力构建风清气正的“一流学府”，使学员的思想和行为浸淫其间，受其影响、受其薰陶、受其抑止。四是管理人员特别是组织员要更进一步地深入到学员之中，及时了解学员的思想动态，倾听学员的诉求和建议，帮助其解疑释惑、嘘寒问暖，用真诚架起沟通的桥梁，用真情赢得学员的信任、友谊和支持，将严格的管理寓于精细化的服务之中。同时，又在各项服务之中体现党校各项严格的制度和严肃的纪律。

　　三、必须以学习管理为重点，牵引和带动其他各项管理工作

　　党校的学员管理工作，包括思想政治教育（党性教育）、学习管理、组织管理和生活管理。在这四项管理中，党性教育是主线，学习管理是重点，组织管理和生活管理是保障。党校不同于普通高校，更不是什么兴趣俱乐部，学员进党校主要是来学习的，因而学习是第一位的任务。能否把学习抓好是学员管理工作的重点。要抓好学员的学习管理工作，一是要定好调子。利用各种机会和场合阐明学习的目的和意义，促使学员努力端正学习态度，树立优良的学风，切实变“要我学”为“我要学”，激发内在的动力和活力。二是做好盘子。在充分调研的基础上，制订一个既契合学员学习需求又兼具时代特点和党的需要的科学合理的教学计划，并整合校内外各种资源，保证这个教学计划的贯彻落实。三是量好尺子。要抓好学习纪律的落实和检查，抓好教学过程中各个教学环节的无缝隙对接，使学员心无旁鹜，把在党校的时间和精力都用在读书、学习和思考之上。四是搭好台子。要努力搭建学员在党校学习交流的平台，通过读书报告会、学员论坛、从政经验交流、教学参观、“结对子”、网上课堂等多种形式，促进学员的学术交流、思想碰撞、心智成熟和经验分享，真正让学员在党校学有所获，研有所得。

　　四、必须加强和改进各项制度建设，夯实学员管理工作的基础

　　俗话说，没有规矩不成方圆。任何管理工作，都要建立制度、依靠制度。党校的学员管理工作，因其管理对象的特殊性，制度建设显得尤为迫切和重要。各项规章制度，一方面能为学员提供基本的行为准则；另一方面又深层蕴含着思想观念、价值取向、科学态度等，体现党校教育的办学理念和校风、学风。当前，党校学员管理的制度建设，一是已有了一整套规章制度，但同时也还要继续完善，并使之实化和细化，变为在实践中可以操作的“硬杠杠”。二是要修订和补充一些规章制度。党的十八大的胜利召开和中央政治局八项规定的出台，给党校的学员管理提出了一些新的要求，我们必须据此修订和补充一些规章制度，使中央的精神在学员管理中有所体现，得到落实。三是抓好制度的执行和监督。制订制度不是目的，关键还在于落实。从一定意义上来说，有制度不执行可能比没有制度效果还差。因此，在学员管理中，必须树立按制度管理、循规矩办事的理念，坚持制度面前人人平等，“一把尺子量到底，一个制度贯始终”，坚持下去，持之以恒，就能使管理者处于主动的地位，也能使学员心服口服，起到‘四两拨千斤’的作用。

　　五、必须大力加强队伍建设，构建学员管理齐抓共管的科学发展机制

　　这有几个层面的含义。一是学员管理工作是一项复杂的系统工程，既有社会大背景的影响，又有单位“小气侯”的薰染；既是党校的职责和任务，也需要组织部门、纪检监察部门的通力合作和配合。因此，必须统一思想，协调行动，构建学员管理齐抓共管的科学发展机制。二是就党校自身来说，抓好学员管理工作，学员管理部门责无旁贷，但也不是其一木能支、一力可为的，而是需要教学、科研、行政、后勤等多个部门的支持和配合。三是必须大力加强管理者队伍建设。首先，党校必须培育一批德艺双馨的名师大家，打造一批“精品”课程，使学员能够在教室和课堂上坐得住、听得进、学得好，打心眼里服膺真理、佩服党校、热爱学习。名师大家和“精品课程”的影响力、折射力、震撼力，是任何思想政治工作的千言万语所不可比及的。其次，要着力建设一支政治强、素质高、作风好，既具有一定的理论知识，又具有较为丰富的实践经验和管理能力的组织员队伍。人们常说，组织员是党校的“窗口”和“形象代言人”。他们受组织的委派，始终工作在学员管理工作的第一线，沟通着教、学、管三个方面的联系，同学员接触最多、时间最长，其学识、修养、人品乃至言行举止，在很大程度上体现着党校的工作水平，代表着党校的形象，关系到党校培养目标的实现。很多毕业的学员说，在党校学习留下印象最深刻的是组织员，对他们影响最大的也是组织员。因此，必须高度重视组织员工作队伍的建设。一是要严格标准，认真筛选，把好“入口关”；二是要严格要求、严格管理，把好“工作关”；三是要加强培训，建立进退流转的机制，把好“发展关”。

　　总之，新时期学员管理工作是一门科学，涉及到方方面面。尽管我们对其规律的认识和把握已有了一个良好的基础，但应当说来，距离中央领导和校委的要求以及现实工作的需要还有不小的差距。在今后的工作中，必须以党的十八大精神为指引，认真总结经验和教训，紧跟时代、改革开放实践和党的建设步伐，不断增强时代性、针对性和研究性，在学员管理上取得更好的效果。我就讲这么多，不对的地方，请大家批评指正。谢谢！

责任编辑：墨祎