内容摘要：

关键词：

作者简介：

　　记者：田社长，您好。据我所知，中共中央党校出版社是唯一在自己名称中以“中共中央”为前缀的出版社。请您先谈一谈出版社的定位、特色和办社方向。

　　田国良：中共中央党校出版社成立于 1980年。当时，中共中央党校复校才两年多，我们党刚刚经历真理标准讨论和拨乱反正，刚刚提出“社会主义精神文明”的命题，迫切需要文化舆论和理论宣传平台，于是，中共中央党校出版社应运而生。正如你所说，我社是唯一在自己名称中以“中共中央”为前缀的出版社。

　　2000年，我社成立 20周年时，胡锦涛同志打来电话，要求我们“出版更好的精神食粮，为党校的科研服务，为社会主义现代化建设服务。”

　　2010年，我社成立30周年之际，习近平同志发来贺信，为我们指出三方面的办社方向，即“认真实践为全国党校系统教学科研服务，为党的干部教育培训和思想理论建设服务，为发展社会主义先进文化服务”，希望我社“在新的形势下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在推进马克思主义中国化时代化大众化、推进马克思主义学习型政党建设中出版更多好作品，为党校事业和党的思想理论建设作出更大贡献。”

　　一直以来，我社以党政领导干部为主要读者对象，以干部读物、政治理论著作为主要出版内容，其出版范围涵盖所有人文社科类。我们的目标是：打造“一流的干部教育及人文社科类图书出版单位”。

　　记者：具体而言，出版社这些年出了哪些书，取得了哪些社会反响？

　　田国良：33年来，我社逐步形成了十大品牌。一是马克思主义经典选读导读，仅针对《资本论》，就出版了十多种导读本；二是干部培训教材，早在 1983年，中央党校就成立了教材编审委员会，其办公室设在出版社，此后，我社出版了一批又一批基础教材；三是学术著作，多年来，我社相继推出一大批名家，包括范若愚、韩树英、苏星、龚育之、邢贲思、王珏、廖盖隆、钱学森、亨廷顿、奈斯比特、托夫勒等国内外著名学者的学术著作；四是干部理论读本和党建读物，配合“全党学哲学”出版的《马克思主义哲学学习纲要》，发行量达1650万册；五是高干文库，上世纪 90年代始，我社陆续推出“高级干部文库”，其作者都是省、直辖市、自治区和中央部委省部级主要党政领导，包括习近平、贾庆林、李长春、吴官正等几十位领导人的著作；六是历史文化读物，如《大国的兴衰》；七是人物传记和个人回忆，如季羡林的《牛棚杂忆》；八是党的文献，如《中共中央文件选集》（18册）；九是工具书，如《毛泽东思想辞典》、《中国共产党历史大辞典》、《党的建设辞典》；十是电子音像出版物，我社出版的《邓小平理论研究文献数据库》（电子出版物）是“九五”国家电子出版物重点工程，全国第一套大型专题文献数据库。

　　我社许多出版物曾获国家级和全国性奖项，如苏星的《新中国经济史》曾获国家图书奖和“五个一工程”奖。去年以来，我社有10多本书被选为“国家出版基金”资助项目；5种出版物被选为“十二五”国家重点规划项目；3种出版物被选为迎接党的十八大主题重点出版物；2个选题被列为社会主义核心价值体系建设“双百”工程首批重点选题；1本书获第三届“三个一百”原创出版工程奖；1本书被评为第四届优秀理论通俗读物；5本书被评为全行业优秀畅销品种；2本书获第十二届全国优秀党建读物一等奖；2本书被评为全国党员教育培训精品和优秀理论教材；1本书被评为优秀廉政文化出版物。

　　记者：刚才您谈到，习近平同志为中央党校出版社指明的办社方向，第一条就是“认真实践为全国党校系统教学科研服务”，中央党校出版社的主打产品也是干部培训教材，那么，请您专门谈谈干部培训教材的编写出版问题。

　　田国良：《党校工作条例》指出，要建立与教学布局相适应的党校教材体系。最近，校领导一再强调，要形成充分体现党的十八大精神和马克思主义中国化最新成果的教材体系，对现有教材进行适当调整、充实和完善，在党校系统逐步建立适应党校教学布局的统编教材体系。那么，这个教材体系，到底包括哪些东西？怎么分类别，分层次？我的理解是：按照学科，可分为马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系，分哲学、经济学、科社、党史、党建、政治学、法学、管理学、社会学、文史等；按照教学布局，可分为一个中心（中特理论）四个方面（理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养）；按照干部培训需求，可分为提高理论素质的教材，提高知识素养的教材，提高实践能力的教材，提高精神境界（党性）的教材；按照学员类别，可以分为主体班次教材，学位研究生系列教材，成人教育教材；按照班次，可以分为各班次通用教材和专题班专题教材；或者分培训班次教材（注重理论学习、能力训练和知识积累），轮训班次教材（注重研究现实问题和指导工作实践）；按照教学方式，可以分为普通教材、案例教材等；按照办学层次，可以分为中央和省部级党校用教材、地市级党校和基层党校用教材；按照篇幅，可以分为全编教材和简编教材；按照其功能，可以分为教材和辅助参考教材，等等。

　　记者：这里面是否涉及一个大家都很关注的问题，就是统编教材的问题？

　　田国良：是的，这个问题多年来大家一直在提。统编教材，就是将教材的编写、出版、使用融为一体。去年5月，在厦门召开了以教材为主题的教务工作恳谈会，提出的思路是“以改促用、以用促统、以统促编”，采取面向全国党校系统招投标方式，整合优质学科资源，编写高质量的教材，同时，形成一个教材准入机制，成立“全国党校系统教材审定委员会”，各党校教材都接受评审。我们出版社要配合中央党校教学管理部门和各党校推进这件事。我认为：第一，教材的统编与审定可以双管齐下，同时进行。第二，不是所有的教材都统编，有统有分，主干教材以整合全国党校的优质学科资源，统编为好。第三，我们出版社多年来出版的各学科基本教材，有些比较成熟，有许多可以作为统编主干教材的基础，建议集中全国各党校的骨干教学力量，结合教学实践，加以修订；有些教材，可以针对地市级和基层党校，编写简本。第四，对于各党校编写的具有地方特色的优质教材，包括一些优秀学术著作，我们应该以比其他出版社更好的质量，更优质的服务，更优惠的条件，吸引到我社出版。第五，要有一个教材编写出版发行机制，刚靠行政手段不够，应利用市场机制，实行责任共担，资源共享，利益均沾。

　　记者：您谈到，中央党校出版社的主要读者对象是党政领导干部。习近平同志提倡领导干部爱读书读好书善读书，最近，他在中央党校建校80周年庆祝大会上又强调在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。那么，对于促进领导干部读书学习，你们有什么举措？

　　田国良：我们出版社的主要读者群是领导干部。那么，我们的主要读者到底喜欢什么书？这就需要认真调查研究。去年上半年，我们申报了校级科研课题《领导干部阅读状况调查研究》。9月份，我们在中央党校所有在校学员中进行了一次领导干部阅读问卷调查，问卷设计了51道题，包括答卷者的基本信息、教育背景、知识结构、实践经验、阅读现状、阅读倾向，以及对推进领导干部阅读和中央党校出版社的意见建议等。这次问卷调查得到校领导和学员部的大力支持，回收问卷534份。绝大多数学员都进行了认真答卷。我们认为，对于领导干部阅读状况进行比较全面的调查研究，得出实事求是的结论，加以切实的理论分析，提出中肯的建议和可选择的读书方案，有助于领导干部读书活动的推进。特别是通过分析研究各类型各层次领导干部阅读需求，可以调整我们出版社的选题策划方案，出版更多更好的领导干部喜闻乐读的图书。

　　我们出版社的作者包括全国各地各学科专家教授和领导干部。其中，党校系统优秀教学科研人员是主要作者群。我们准备采取措施，以比其他出版社更优质的服务，更高的质量，更高的效率，更优惠的条件，吸引更好更多的校内外优质书稿。最近，我们正在策划组织以中央党校资深专家教授为作者的两套系列丛书：

　　一是《中央党校科研精品文库》，陆续选择收编我校重大、重点等科研项目的优秀科研成果。我们认为，第一，编辑出版这么一套文库，有利于展示中央党校的整体学术实力，提升其整体学术形象。中央党校的优秀学术成果如果分散在各家出版社出版，产生不了规模效应。现在，我社推出这么一套系列文库，摆在书架上，陈列在书店、图书馆，效果更好，影响更大，也有利于中央党校与国内外学术界的交流。第二，编辑出版这么一套文库，有利于进一步打造中央党校出版社的品牌。而且，以此为基础，可以争取更多的校内外学术精品在我社出版。我们已经向学校和作者承诺，一定高质量、高规格、高效率编辑出版好，宣传好，发行好这套文库，扩大其学术影响。

　　二是《中央党校大讲堂》，陆续选择收编我校有较大影响的著名教授讲稿。中央党校建校以来，产生了一大批有较大影响的著名教授，许多成为了某一学科的“大家”，他们的讲稿在党校讲台产生了较大影响，很有价值。我社已经着手陆续组织编辑出版《中央党校大讲堂》系列，首批推出10位教授的讲稿，已经申报并获得国家出版基金资助。

　　党的十八大报告第一次提出推进“文化强国”建设，出版社如何参与推进“文化强国”建设？我们的答案是：出好书，出精品。我们出版的书，如果适合领导干部阅读，大家都说好，能够在国内外产生影响，能够在历史上流传下去，那么，就是为“文化强国”建设添了砖，加了瓦。

责任编辑：墨祎