记者：大家关注到，习近平总书记在主持中央全面深化改革领导小组第十一次会议时指出，要让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递。教育公平是社会公平的基础，全社会高度关注。请您谈谈推进教育公平的总体思路。

　　袁贵仁：习近平总书记高度重视教育工作，多次就教育工作作出重要论述，深刻阐述了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，为促进教育事业科学发展提供了行动指南和根本遵循。在十八届一中全会后中央政治局常委与中外记者见面会上，习近平总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美好生活的向往”的第一位，全国教育工作者深受鼓舞。

　　总书记强调，要努力让13亿人民享有更好更公平的教育，让每个适龄儿童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会。我们要深入学习贯彻总书记关于教育公平的重要论述，坚定不移地把促进公平作为国家基本教育政策。总的思路是：坚持以事业发展促进公平，守住底线，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化；坚持以政策倾斜促进公平，补齐短板，把扶持最贫困地区和最困难群体作为优先任务，把合理配置教育资源作为根本措施，加快缩小城乡、区域、校际、群体教育发展差距；坚持以改革创新促进公平，提升水平，推进教育教学改革，完善教育体系，拓宽成长成才通道，着力促进教育制度规则公平，用规范管理维护教育公平。最终是要努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。

　　记者：不断提高各级各类教育普及程度，扩大教育规模，是促进教育公平的首要任务。我国在增强教育供给能力，为全体人民提供受教育机会方面，取得了哪些重要进展？

　　袁贵仁：在党中央、国务院的领导下，经过多年来方方面面的努力，我国教育普及程度大幅提升，实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变，“有学上”的问题基本解决。九年免费义务教育全面实现。2000年，85%以上的人口所在地区实现了基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。2011年全面普及九年义务教育，2014年义务教育巩固率进一步提高到92.6%。高中阶段教育加快普及。2014年高中阶段毛入学率达到86.5%，这意味着我国目前新增劳动力绝大部分接受过高中以上教育。高等教育进入大众化阶段。2002年我国高等教育毛入学率达到15%，2014年进一步提高到37.5%，人民群众有了更多“上大学”的机会。学前教育快速发展。在完成第一期学前教育三年行动计划之后，紧接着启动了第二期行动计划，学前三年毛入园率达67.5%，提前实现教育规划纲要确定的2015年60%的目标，2014年达到70.5%，“入园难”得到一定缓解。

　　记者：教育公平是社会公平的反映。我国的基本国情仍然是处于并将长期处于社会主义初级阶段，在这样的国情下，教育公平还面临一些困难和问题，城乡、区域、校际、群体教育差距仍然存在。请问在缩小这些差距方面有哪些重要举措。